DEBATE POLITICO ENTRE CHUI Y TELLO

Lima

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EL 5 DE OCTUBRE

EL 5 DE OCTUBRE
......Esta vez los señores jueces vienen dando muestras de un cambio en el sistema de justicia de cañete y sería por primera vez que este juicio, que muchas veces demoraba un año, no tarde más de dos meses. Hay visos que serán imparciales y no medie el odio político al momento de sentenciar, sino únicamente las pruebas, evitando el escándalo mayúsculo de la vez anterior en que sentenciaron a Ulises Rodríguez, sin tener pruebas, lo que motivó que en la Corte Suprema, declararon Nula la sentencia y sancionaron drásticamente a los magistrados con apercibimiento por condenar a Ulises sin establecer de qué se apropió y sin contar con un peritaje contable y un peritaje valorativo que garantice el derecho de defensa. 
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   SACADO DEL PASQUIN GACETA YAUYOS.


 SAQUEN SUS CONCLUSIONES... LO QUE TIENE QUE ESCRIBIR..
  POR DEFENDER A SU AMO DELINCUENTE...
QUE PURGA CONDENA EN EL PENAL DE CANTERA POR  PONER PRECIO ALTO AL A CAMIONETA DE YAUYOS..... Y POR PEGAR AL OTRO PROFUGO JUEZ ELMER FLORES,,, A QUIEN LE ADORNO LA CABEZA CON CUERNOS Y SANGRE ....
martes, 10 de marzo de 2015

LA TIA CELINDA Y EL ROBAPUENTE UNIDOS POR EL CORDON UMBILICAL.........

LA DENUNCIANTE CELINDA BARAHONA ROMPE EN LLANTO A MARES Y PERDIÓ LA MEMORIA EN EL JUICIO DE ULISES RODRIGUEZ LAZARO
Dijo no “recordar” al igual que Diomedes Dionisio para no entrar en contradicciones.
En el caso del Ex consejero Ulises Rodríguez declararon todos los testigos y las partes fueron citadas para este miércoles 18 de marzo a las 10:00 AM en el Centro Penitenciario de Cantera para los debates periciales.
Los testigos uno tras otro desfilaron nuevamente ante el despacho de los magistrados de la Sala Penal de Vacaciones que preside el Dr. García Huanca en el emblemático Caso Ulises Rodríguez Lázaro
Todos ellos, incluida la denunciante Celinda Barahona, declararon cual guión de novela; de que el sembrado del “gras chunquin” en el Estadio Municipalidad Yauyos, fue por acuerdo de concejo y acorde a la realidad de la zona alto andina, según los informes técnicos - profesionales que así lo exigían.
Los testigos señalaron también que la Municipalidad quiso obtener un préstamo de 780 mil nuevos soles para adquirir un tractor y camioneta, pero el Banco de la Nación sólo les otorgó 708 mil nuevos soles, monto insuficiente que les permitió adquirir sólo un tractor nuevo y una camioneta usada. Ésta decisión fue por acuerdo mayoritario del consejo.
Los testigos coincidieron en señalar que el Comité Especial de Adjudicaciones y Licitaciones, son autónomos y que ellos son los únicos que responden por cualquier irregularidad en la contratación de las empresas ejecutoras de la obras.
Aquí ni el concejo ni el alcalde, pueden intervenir ni asumir responsabilidad por ser autónomos el indicado Comité.
Precisaron también que fue por Acuerdo de Concejo que se decidió alquilar el tractor, cuyo dinero recaudado era gestionado y fiscalizado por un comité de obras quienes daban cuenta al concejo municipal sin queja alguna.
EL LLANTO DE CELINDA BARAHONA
Pero lo que más sorprendió al pleno de la audiencia, es el desenlace al que fue llevada la denunciante Celinda Barahona que al pasar por el interrogatorio del abogado de la defensa, Dr. Marco Riveros, se asustó tanto que dijo: “ señores magistrados, yo no soy la denunciada”… para luego romper en llanto sin parar.
No había agua que le pueda calmar el susto, fue tal que se momificó y al pasar a las preguntas de los jueces que hurgaban en detalles, casi con la mirada al cielo respondía: “no recuerdo”… “no recuerdo”, “no recuerdo”.
Para sorpresa de todos Celinda Barahona no aportó nada. Dejando a Ulises como víctima de este engorroso proceso.
Otro pasaje anecdótico muy comentado en la audiencia, fue el incidente que se produjo entre el actual asesor de la Municipalidad de Yauyos Dr. Espinoza quien se encontraba parado en la sala de audiencia y al ser alertado por los presentes que éste fungía al inicio como abogado de Dionisio Inga otro de los testigos quien hacía la cola para rendir su testimonio, los jueces con voz enérgica le increparon su presencia por que está prohibido que siendo abogado de un testigo esté escuchando otros testimonios, pero el Dr. Espinoza lo negó a Diomedes como el apóstol Pedro, tres veces indicando “no soy su abogado” “no soy su abogado” “no soy su abogado”, la defensa de Ulises sacó a relucir en ese momento, que debía retirarse porque siendo Celinda Barahona y Diomedes, ambos socios de un mismo movimiento político Patria Joven, son enemigos políticos de Ulises Rodríguez y que pretenderían ponerse de acuerdo para rendir un mismo testimonio pretendiendo perjudicar a Ulises, a lo que la Sala, optó por prohibir que el indicado asesor de la Municipalidad de Yauyos Dr. Espinoza no se mueva de la Sala de audiencias, hasta que culmine la misma y sin lugar a comunicarse con el Sr. Diomedes.
Pero dado este impase que pasó el Dr. Espinoza y luego del llanto a gritos de Celinda Barahona por sus contradicciones que la llevarían por poco a ser procesada por falso testimonio, Diomedes Alcalde de Yauyos por Patria Joven, al momento de dar su testimonio sólo atinó a seguir el guión de escape de Celinda Barahona respondiendo, “no recuerdo”, “no recuerdo tanto tiempo ha pasado y no recuerdo”.
Esto motivó la queja de la defensa de Ulises que resaltó que estos testigos al no querer recordar dejan en el limbo la inocencia de su patrocinado y que al no aclarar sus contradicciones diciendo “no recuerdo” optan por evitar ser investigados por falso testimonio.
FALTAN 4 TESTIGOS
Sólo faltan cuatro testigos, los mismos que nunca asistieron por problemas de edad, inubicables a la fecha, los que nunca comparecieron a alguno de los juicios Ulises. A todos ellos se les citó para la próxima audiencia con conducción de grado o fuerza y si no asisten se prescindirá de su declaración, quedando sólo la ratificación de los peritos contables y valorativos que a estas alturas sabrán de memoria lo que tienen que decir, dada a las numerosas veces que declararon explicando del porqué Ulises Rodríguez es inocente y curiosamente, aún lo siguen viendo en cárcel.
Esta vez los señores jueces vienen dando muestras de un cambio en el sistema de justicia de cañete y sería por primera vez que este juicio, que muchas veces demoraba un año, no tarde más de dos meses.
Hay visos que serán imparciales y no medie el odio político al momento de sentenciar, sino únicamente las pruebas, evitando el escándalo mayúsculo de la vez anterior en que sentenciaron a Ulises Rodríguez, sin tener pruebas, lo que motivó que en la Corte Suprema, declararon Nula la sentencia y sancionaron drásticamente a los magistrados con apercibimiento por condenar a Ulises sin establecer de qué se apropió y sin contar con un peritaje contable y un peritaje valorativo que garantice el derecho de defensa.
El telón del Sonado Caso Ulises, corre nuevamente este miércoles 18 de Marzo a partir de las diez de la mañana con la asistencia de las partes donde fueron citadas en la Sala de Audiencias del Penal de Cantera
Preocupado por la problemática de la inseguridad ciudadana

Con la finalidad de aportar en la lucha contra la inseguridad ciudadana que azota particularmente las nueve provincias de la Región Lima, el Congresista nacionalista Manuel Zerillo Bazalar realizará el próximo 17 de marzo un evento de gran trascendencia denominado: “Encuentro de Comités de Seguridad Ciudadana de la Región Lima”.

El objetivo es proponer estrategias e ideas que permitan generar información para unir fuerzas en la lucha contra la inseguridad ciudadana que ha ido aumentando no solo en Lima sino también en las nueve provincias de la Región Lima.

En ese sentido, se han enviado las respectivas invitaciones a las autoridades provinciales para que sean parte del mencionado evento y así se pueda establecer un espacio participativo para que alcaldes y gobernadores de las diversas jurisdicciones de la Región Lima compartan opiniones y presenten sus proyectos en materia de seguridad ciudadana.

Asimismo, la cita contará con la participación de ponentes calificados para exponer temas relacionados con la seguridad nacional. En ese marco, han confirmado su participación el Director General de Seguridad Ciudadana del Ministerio del Interior (MININTER), General (R) Roberto Villar Amiel,  así como también el Gerente del Observatorio de Criminalidad de la Fiscalía de la Nación, Lic. Juan Huambachano Carbajal, entre otros expositores.

En el evento se conformará una “Mesa Panel” presidida por el Congresista Manuel Zerillo e integrada por los parlamentarios Santiago Gastañadui y Luisa María Cuculiza, miembros titulares de la Comisión de Defensa Nacional, además del Congresista Renzo Reggiardo. En dicha “Mesa Panel” se debatirán aspectos relacionados con la seguridad ciudadana.

El evento será clausurado por la Presidenta del Congreso de la República, Ana María Solórzano.

La cita está programada para el próximo martes 17 de marzo desde las 8:00 am., en el auditorio “Alberto Andrade Carmona”, Edificio José Santos Atahualpa del Congreso de la República.

Con el ruego de su difusión

09 de Marzo del 2015

Oficina de Prensa

Despacho del Congresista Manuel Zerillo Bazalar

Contacto: 994991105

                  #947948333
Con la Coordinación General de la Red de Salud Chilca – Mala, con su Director Ejecutivo Dr. Wilfredo Sánchez Quispe se llevó a cabo con alentadores resultados, la reunión de miembros de la “MESA DE CONCERTACION PARA EL DESARROLLO DE LA CUENCA DEL RIO MALA”, que es un espacio de dialogo para tomar acciones y mejorar la calidad de vida de la población, mediante la protección del medio ambiente de la cuenca del Rio Mala. Proteger de la contaminación por desagües no tratados, basura mal manejada, residuos de agroquímicos y de los efectos del calentamiento global y mediante estas reuniones impulsar entre los organismos correspondientes, la puesta en marcha de acciones conjuntas sobre los aspectos claves para preservar el ambiente de la cuenca y por ende la salud de su población,
En el desarrollo del evento el Dr. Wilfredo Sánchez Quispe Director de la Unidad Ejecutiva Chilca Mala, como ente rector de la salud en esta parte de Cañete, en su alocución manifestó estar comprometido en la responsabilidad de velar a que este gran proyecto se ejecute, toda vez que existe limitaciones en infraestructura y medios para tratamiento de residuos sólidos, que hace que contamine el ambiente de diferentes formas, así mismo instó a los miembros a ser partícipes activos en la toma de decisiones acertadas para palear este grave problema como es el calentamiento global así mismo realizar ver mecanismos para que de alguna manera con el sector educación enfrentemos la forma de sensibilización y tratar el tema de la cultura de medio ambiente de la población.
Breve reseña de la Mesa: La Lic. Milagros Caycho Responsable Unidad Salud Ambiental de la Red Chilca Mala explicó que la Mesa surge en el año 2005 a partir de la preocupación de la alta contaminación de las aguas del río Mala. Indicó que el objetivo general es la preservación del ambiente de la cuenca, por esta razón, dijo que de la preocupación de la calidad de las aguas del río se identificaron otros factores del ambiente que deben ser atendidos: vertimiento de aguas residuales; uso de agroquímicos, particularmente, la eliminación de envases en los campo y cercano a las fuente de agua; el manejo de los residuos sólidos municipales y la necesidad de tomar medidas preventivas en relación a la disponibilidad del recurso hídrico por efectos del calentamiento global. Explicó que las instancias de la Mesa son: la asamblea, conformada por todas las instituciones miembro; la coordinación general, a cargo de la Red de Salud (y en persona de su director ejecutivo), la secretaría técnica, a cargo del Instituto Huayuná y dos comisiones de trabajo: la de Asuntos Agrarios y la de Capacitación. Señaló también que se cuenta con un reglamento interno y que las sesiones se realizan en forma mensual, en forma rotativa en los distritos que conforman el valle de Mala. Las comisiones que son las instancias operativas de la Mesa, se reúnen según sea necesario. Señaló también la necesidad de la asistencia regular a las sesiones y que las instituciones mantengan a sus representantes, de esta forma, se fortalece la participación, la comunicación y la coordinación interinstitucional.
La Memoria 2014: Gina Valladares como Directora del Instituto Huayuna presentó el resumen de las actividades realizadas en ese año y que están relacionadas a los objetivos de la Mesa. (Adjunto Docuemnto)
A su turno el Alcalde del Distrito de Mala, Sr. Palermo Figueroa Gutiérrez, propuso que en la mesa de dialogo, participen todos los agentes e instituciones, para poder solucionar en un tiempo prudencial el problema latente como es la contaminación ambiental, es más las entidades privadas y públicas están en la obligación moral de ser parte de esta mesa, ya que en su espacio tienen contribución importante, y como mancomunidad hacer realidad el tratamiento o relleno sanitario entre otras cosas.
El alcalde de Santa cruz De Flores Víctor Manuel Huapaya Huapaya, dijo estar de acuerdo con la coordinación conjunto para tomar decisiones a nivel macro, y tenemos que trabajar arduamente para cambiar la cultura de nuestra población, el distrito de Calango con su alcalde Juan Huapaya Avila, mencionó que ha realizado un perfil sobre el lugar que se podría construir un relleno sanitario.
Nota Importante: mediante los estudios de las aguas del Rio Mala, está considerado como no contaminado, o el agua es limpia en los estándares de evaluación.
Finalmente a modo de resumen se fijó los acuerdos y la fecha de la siguiente reunión.
Acuerdos para la próxima sesión de la Mesa de Concertación para el Desarrollo de la Cuenca del Rio Mala (23/04/2015, en la Municipalidad de Calango):
a.-Cada municipalidad informará, respecto a su ámbito, sobre la venta de áreas ubicadas a lo largo del lecho del río. Teniendo un informe global y preciso se plantearán alternativas de solución.
b.-Las instituciones que forman parte del Programa de Recojo de Envases de Plaguicidas presentarán las actividades que ejecutarán este año.
c.-En todas las sesiones de la Mesa, un representante de cada municipalidad informará sobre las acciones previstas para atender la infraestructura sanitaria en su distrito.
d.-Las comisiones de trabajo presentarán su programa de acción para este año el mismo que está relacionado con el objetivo general y específicos de la Mesa.
En una protocolar y emotiva ceremonia, El Director Ejecutivo de la Red de Salud Chilca Mala, Dr. Wilfredo Sánchez Quispe, mediante Resolución Directoral Nº 046-DIRESA- L-U-E: 406- SBS-CH-M-DE/URH - 15, asignó a la Dra. Yvonne Geraldine Cullas Cárdenas, como jefe de la Micro Omas Ayaviri. Integrado también por los centros de salud de San Pedro de Pilas, Tauripampa y San Pedro de Quinocay, todos ellos pertenecientes a la provincia de Yauyos, Jurisdicción de la Red Ejecutiva Chilca Mala

En su alocución la Dra. Cullas Cárdenas, agradeció al Titular de la Red Chilca Mala, por la asignación que le encomienda y se comprometió a desempeñar su función a satisfacción es más por ser zona alejada de Yauyos, existe muchas limitaciones en cuanto a comunicación, transporte etc. De igual forma solicitó el apoyo de sus compañeros de labores por que considera que es posible solucionar los problemas con un trabajo articulado “Tenemos que hacer causa común y de manera coordinada con todos los establecimientos que pertenecen a nuestra microrred incluyendo a la Unidad Ejecutora, y con un plan estratégico que demande mística en todos sus variantes solo así podremos solucionar los problemas  ya que todo es posible haciendo las cosas bien y con convicción” menciono.
        De igual  forma la Dra. Karin Castillo, quien estuvo integrando la comitiva de la red Chilca Mala que se dio cita en el Hospitalario Distrito de Omas Yauyos, invoco a trabajar en bien de las poblaciones vulnerables como son la mayoría de los pueblos alto andinas, articular esfuerzos planificando con la superioridad para que los resultados sean de beneplácito y que tenemos que cumplir las metas previstas.
Por su parte el Dr. Wilfredo Sánchez Quispe, que trajo el saludo de parte del Presidente Regional Nelson Chui, dijo que trabajará de cerca con los jefes de Micro Redes y pondrá especial énfasis en lo que corresponde a los pueblos alejados,  para involucrarse con la realidad de los centros y puestos de salud para lograr cumplir los objetivos trazados en temas de salud. En otro pasaje de su discurso solicitó la participación activa  del personal a la labor que se le encomienda a la Dra. Cullas Cárdenas y comprometiéndose retornar pronto y coordinar las soluciones a los desafíos que nos da nuestra labor, más aun de los pueblos distanciados carentes de muchas comodidades, pero con la voluntad cumpliremos nuestras metas.
Al final, el personal que asistió  a este importante evento en medio de aplausos felicitó a La Dra. Geraldine Ivonne Cárdenas Cullas por el cargo asignado; asi como también el Dr. Wilfredo Sánchez Quispe, recibió una calurosa bienvenida como titular de la Red de Salud Chilca Mala.
        ** Asistieron  a la ceremonia, representantes y miembros de los Centros de Salud, del los distritos de Ayaviri, San Pedro de Pilas, San Pedro de Quinocay, Tauripampa, entre otros.
OMAS YAUYOS
El Distrito de Omas es uno de los 33 distritos de la Provincia de Yauyos en el Departamento de Lima, bajo la administración del Gobierno Regional de Lima-Provincias, en el Perú.
Desde el punto de vista jerárquico de la Iglesia Católica forma parte de la Prelatura de Yauyos
UBICACION
Está ubicado a 1549 msnm en el km 52 de la via LM-124 que parte de la Panamericana Sur (PE-1S) a la altura del km 100 y sube paralelo al río Omas, pasando por los pueblos de Asia, Coayllo (km 18), Cata, Esquina de Omas hasta llegar a Omas. Luego continua a San Pedro de Pilas (km 70), el abra Tres Cruces (3653 msnm), Ayavirí,Huampara, Quinches y finalmente Huañec.
GEOGRAFIA
Tiene una superficie de 295,35 km². Su capital es el poblado de Omas. Omas cuenta con 174 viviendas y una población de 656 habitantes, según cifras del censo del 2007, se observa que hay un decrecimiento sostenido de la población, tiene la categoría de villa, además cuenta con siete caseríos y un anexo2 es la capital del Distrito de Omas,3 Provincia de YauyosDepartamento de LimaPerú.
Tiene un clima costeño templado todo el año y con precipitaciones de lluvias en los meses de diciembre hasta marzo.

El pasado viernes 27 de febrero, representantes de los diversos gobiernos locales de la jurisdicción de las provincias de Yauyos y Cañete se reunieron en asamblea extraordinaria en la ciudad de San Vicente de Cañete para elegir a sus representantes ante el Consejo de Coordinación Regional (CCR) del Gobierno Regional de Lima.
En el caso de la provincia de Yauyos fueron elegidos 7 representantes, siendo ellos Julio Pascual Vásquez del distrito de Ayavirí, Luis Ponce Martínez de Huampará, Abel Beltrán Santiago de Laraos, Tomás Perales Huari de Madeán, Napoleón Olivares Reyna de Quinocay, Donato Ynga Peña de San Joaquín y Julián Quispe Huacho de San Pedro de Pilas.
Mientras que por la provincia de Cañete fueron elegidos el de Imperial Carlos Pariona Lizana, de Lunahuaná Félix Vicente Villalobos y de Mala Palermo Figueroa Gutiérrez.
Todos ellos fueron elegidos para el periodo 2015-2016 en estricto cumplimiento al “Reglamento de conformación, elección de miembros y funcionamiento del Consejo de Coordinación Regional de Lima”.
El Comité Electoral estuvo presidido por el Dr. Omar Bazalar Ponce, asesor legal de la Gerencia de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Lima. 
Cabe precisar que el Consejo de Coordinación Regional es un órgano consultivo y de coordinación del Gobierno Regional de Lima y los gobiernos locales.
Los miembros del CCR, emiten opinión consultiva concertando entre sí, sobre el Plan Anual y el Presupuesto Participativo anual, y otros temas que permitan promover el desarrollo sostenible de la región.
Alumno recibirá formación integral en calidad de residente con todos los gastos pagados.
El estudiante Héctor Germán De la Cruz Sánchez, alumno de la jurisdicción de la UGEL N° 13 de Yauyos tras rigurosos exámenes y superando toda expectativa logró ingresar al Colegio de Alto Rendimiento (COAR) ubicándose en el puesto 127 de un total de 180 vacantes para la región Lima (incluye Lima Metropolitana).
De la Cruz Sánchez, quien junto a otros ocho alumnos representantes de la provincia de Yauyos postularon al COAR fue el único que pudo superar hasta 5 evaluaciones (1. Prueba de Valoración de Competencias, 2. Evaluación de Habilidades Socioemocionales, 3. Jornada Vivencial, 4. Producción de Texto Escrito y 5. Entrevista Personal) logrando acceder a una vacante para continuar estudios del nivel secundario en el Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú -  COAR Lima.
Héctor De la Cruz Sánchez junto a otros 1599 ingresantes iniciarán sus clases este 9 de marzo y recibirán servicios educativos con altos estándares nacionales e internacionales con todo pagado por el Ministerio de Educación (pensiones), considerando los 365 días del año y hasta que culminen la secundaria. Además tendrán el doble de horas de inglés que el resto de colegios públicos. Recibirán tutoría, cursos electivos y talleres.
En estos centros los alumnos llevarán, a la semana, 6 horas de Comunicación, 7 de Matemática, 8 de Ciencias Experimentales y 10 de Inglés. También tendrán cursos como Formación Ciudadana y Sociales (5), Educación Física (4), Religión y Valores (3), Danza, Música y Artes Plásticas (3), Tutoría, Habilidades Emocionales (2) y Tecnología (2). A esto se añaden talleres electivos por la tarde, los cuales incluyen quechua, periodismo, teatro, robótica, debate e imagen, gestión empresarial, danza, entre otros.
Cuando los estudiantes inicien el cuarto grado de secundaria comenzarán su inserción al programa Diploma de Bachillerato Internacional.
La gestión comunal de praderas nativas y el mejoramiento de la infraestructura hídrica ancestral son medidas de adaptación al cambio climático basada en ecosistemas que están empezando a realizar en el distrito de Miraflores, ubicado en la Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas. El fortalecimiento de las instituciones y capacidades comunales para el manejo de agua, pastos y ganado, la reutilización de la infraestructura ancestral, así como el incremento de la productividad y rendimiento del ganado, son algunos de los beneficios en la población de la zona a mediano y largo plazo.
Junto a Tanta, Vitis, Huancaya, Alis, Laraos, Tomas y Carania, Miraflores es un distrito que también forma parte de la Reserva Paisajística Nor Yauyos en el departamento de Lima. Se trata de un pueblo enclavado en zona montañosa donde predominan los pastos de puna, las cactáceas y quinuales. Los nevados Cotuní y Ancovilca, la laguna de Omán y otros tantos Apus se encuentran dispersos en este lugar donde apenas se oye el susurro de las aguas y, a lo lejos, el eco de los comuneros que vuelven de la faena diaria.
La plaza guarda la misma quietud. Mauro Crispín Martínez nos recibe con la serenidad de sus 78 años. “La gente no cree que tengo mi edad. Los hombres y mujeres de mi generación y la anterior, que viajaron a Lima buscando oportunidades, han fallecido en su mayoría”, dice. “Yo estoy bien porque vivo aquí y me alimento naturalmente: como papa nativa regada con lluvia, y ocas y mashuas, que son excelentes para los riñones”. Don Mauro nos comenta que los comuneros se encuentran en faena, por ello el pueblo se siente un poco vacío. Mientras esperamos su regreso, damos un paseo para conocer un poco más de Miraflores.
Avelinda Ravichagua Lázaro, la “Tía Avicha”, tiene un hospedaje en el que prepara comida al viajero. Su esposo Lauro, de 73 años, cuenta que este territorio se llamaba antes Cochapampa y que el ingeniero que vino a realizar el trazo urbano del pueblo vivía en el distrito costero de Miraflores, por ello bautizó así esta zona de la Lima andina. Don Lauro fue presidente de la comunidad hace ya varios años y recuerda lo duro de aquellas épocas en que Sendero Luminoso asolaba todo a su paso, con desmedida violencia. Una de las formas de evitar el saqueo senderista fue mediante el reparto de bienes y ganado entre los comuneros, rememora. Por otro lado, apunta que en la actualidad los jóvenes no son tan apegados al trabajo comunal como en sus tiempos. “Son muy ociosos”, dice. “A mis 73 años ya no voy a la faena; me dedico a otras actividades, a mi chacra, mi ganado, a elaborar quesos”. Miraflores es una tierra de ancianos sabios.
MIRAFLORES Y EL CAMBIO CLIMÁTICO
Robigildo Taipe tiene 39 años, es músico, soldador e investigador local del distrito de Miraflores. Acaba de llegar de la jornada agrícola en la que participan además otros treinta comuneros. El año pasado, recuerda, el Proyecto de Adaptación basada en Ecosistemas (EbA Montaña) convocó a la comunidad a unirse para hacerle frente al cambio climático. Y es que en esta zona “ya sentimos que el clima no es igual; tampoco realizamos de la misma manera las actividades a las que nos abocábamos antes”. En Miraflores el sol quema más, las lluvias son implacables y es muy común que la helada arrecie.
“¿Qué podemos hacer en la comunidad para adaptarnos a estos cambios?”. Robigildo se hace esa pregunta en voz alta, con preocupación pero entusiasmado frente a los nuevos proyectos. Luego nos cuenta de las reuniones en la asamblea comunal: “Tomamos decisiones en torno a nuestros pastos y el agua; en particular acerca de cómo mejorar nuestros canales. Estamos cercando 6 lagunas construidas por nuestros ancestros los Yauyos, ubicadas en el sector de Yanacancha, para transportar el agua con tubos hacia los abrevaderos de nuestros animales”.
El manejo de los pastos naturales y de la ganadería doméstica desarrollada en el distrito es otro punto que Robigildo considera capital para su comunidad. “Básicamente criamos vacunos, camélidos sudamericanos, ovinos y caballos”. Sin embargo, recuerda que cuando realizó trabajos de guardaparque colaboró en un censo de vicuñas para el Ministerio de Agricultura. “El manejo de esta especie en Miraflores es incipiente porque las características del terreno –rocoso e inestable– dificultan la existencia de humedales y bofedales”.
RIQUEZA AGRÍCOLA
Miraflores es un poblado de aproximadamente 150 habitantes. Su agricultura es para el autoconsumo y produce cultivos como la papa, la oca, la mashua, el olluco, las habas y la cebada. El tiempo parece no haber pasado por Miraflores. Aún se conservan viejas tradiciones como el trueque, que se lleva a cabo con comunidades vecinas como Tanta, por ejemplo. “Nosotros les brindamos nuestros productos agrícolas y ellos traen artesanía y carne. Desde la costa llega básicamente fruta”, cuenta Robigildo. Sus técnicas de labranza, de igual manera, permanecen intactas: utilizan herramientas como la chaquitaclla, el pico y la lampa –elaborados de madera de colle y lloque¬– para trabajar el accidentado terreno conformado por andenes de origen prehispánico. El sistema que utilizan los comuneros de esta zona para su trabajo agrícola es denominado “aisha” y se basa en el riego por agua de lluvia. “Primero realizamos el barbecho o volteado del terreno en el mes de febrero. Dejamos que la tierra junto con la hierba y otros residuos vegetales se pudran generando su propio abono”, explica. “Posteriormente procedemos a deshierbar para dar paso al cultivo y finalmente la cosecha que se da en el mes de mayo. Es triste constatar que la gente de nuestra edad decide irse a buscar otras formas de ganarse la vida. Actualmente somos solo quince comuneros jóvenes quienes optamos por quedarnos y trabajar para el desarrollo de Miraflores”.
Priscilio Ruiz Abarca, otro investigador local del distrito, detalla la obra que vienen realizando gracias al proyecto EbA Montaña. Los comuneros de Miraflores trabajan de la mano con el equipo de profesionales del Instituto de Montaña, la Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas, a través del SERNANP, y la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). Se vienen implementando “de tres a cinco kilómetros de tubería desde la laguna Yanacancha hasta el pueblo antiguo de Huaquis, con la idea de facilitar abrevaderos para el ganado”. El agua transportada por la tubería servirá para proveer de agua a dos abrevaderos y así promoverá una mejor distribución del ganado. “También instalaremos un cerco que permitirá la sectorización de 80 hectáreas y luego podremos recuperar nuestros pastos a través de la recalendarización del ciclo de rotación”, añade. Priscilo complementa la información que hace un rato nos había brindado Robigildo: los comuneros activos son cerca de cuarenta. La edad límite para el trabajo de campo es de 60 años, al llegar a ésta uno pasa a ser “comunero pasivo”.
Miraflores posee una flora maravillosa, nos dice orgulloso Robigildo Taipe, quien además de ser investigador local del proyecto EbA Montaña es también candidato a la presidencia de la comunidad campesina de su distrito. “Ésta es una farmacia natural. Las plantas medicinales aquí abundan. La huamampinta o chachi, el diente de león o achicoria, el matico, la muña, el cedrón, el malco, la huamanrripa, la soldasolda y la ortiga, son especies que mi abuela curandera me enseñó a utilizar”. Robigildo hace hincapié en la necesidad de reforestar los suelos miraflorinos con quinuales y colles, pues aportan humedad y enriquecen la tierra. La adaptación al cambio climático y a las contingencias que trae consigo está encaminada en esta región de cerros majestuosos, tecnología actual e infraestructura milenaria.
PROYECTO EBA MONTAÑA
El Programa de Adaptación basada en Ecosistemas (EbA) de Montaña es una iniciativa colaborativa del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) -a través de su socio ejecutor en el Perú, el Instituto de Montaña (IM)- y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), financiada por el Ministerio Federal de Medio Ambiente, Protección de la Naturaleza, Obras Públicas y Seguridad Nuclear del Gobierno Alemán (BMUB). En Perú, el programa se ejecuta por encargo del Ministerio del Ambiente del Perú (MINAM) y es implementado en la Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas (RPNYC), con apoyo del Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SERNANP).
MA

Convocarán elecciones municipales complementarias en el distrito de Huangáscar para el 5 de julio

Jurado Nacional de Elecciones solicita al ejecutivo convocar a elecciones municipales complementarias 2015. Proceso electoral de autoridades municipales se realizará en 31 circunscripciones el domingo 5 de julio.
El Jurado Nacional de Elecciones solicitó al Ejecutivo para que realice, a la brevedad, la convocatoria a las Elecciones Municipales Complementarias 2015 en las 31 circunscripciones del país donde se declaró la nulidad de los comicios del año pasado debido a los actos de violencia que provocaron la destrucción de las actas electorales.
El JNE ya cursó los oficios al Poder Ejecutivo, a fin de que se realice con prontitud esta convocatoria a los comicios previstos para el domingo 5 de julio.
Cabe mencionar que el máximo organismo electoral tiene programado un plan de actividades en coordinación con el RENIEC y la ONPE como son la publicación, fiscalización y aprobación del padrón electoral y la supervisión de las elecciones internas en las agrupaciones políticas para definir las candidaturas.
Los lugares donde se convocará a elecciones complementarias municipales provinciales son: Condorcanqui, en el departamento Amazonas, y Purús, en Ucayali.
A nivel distrital, se desarrollarán en los distritos de El Cenepa y Cumba (departamento Amazonas), Huanchay y Ranrahirca (Áncash), Paccha, Pucara, Calquis, Llapa, San Gregorio y Tongod (Cajamarca), Córdova (Huancavelica), Quisqui (Huánuco), Pueblo Nuevo (Ica) y Quichuay (Junín), Lucma, Taurija y Mollepata (La Libertad), Illimo (Lambayeque), Sumbilca, Huarochirí y Huangáscar (Lima Provincias), Parinari (Loreto), Puerto Bermúdez (Pasco), Cristo Nos Valga (Piura), Pomata (Puno) y Bajo Biavo, Piscoyacu, Pajarillo y Tres Unidos (San Martín).
El JNE instó también a los partidos políticos (20 partidos políticos, 136 movimientos regionales y 6 alianzas electorales) a desarrollar votaciones internas para participar en elecciones complementarias 2015, recordó que los partidos políticos y movimientos regionales tienen plazo hasta el 18 de marzo para realizar elecciones internas y definir quiénes serán sus candidatos en las Elecciones Municipales Complementarias 2015.
jueves, 12 de febrero de 2015

SE ENTREGARÁ MODERNA AMBULANCIA A LA RED DE SALUD CHILCA MALA


En acto público, nuestro presidente Regional Nelson Chui Mejía entregará una ambulancia totalmente equipada al Centro de Salud Chilca - Mala
Esta jornada será el sábado 14 de febrero en el frontis de la Institución en el Distrito de San Antonio Cañete a las 2:00 p. m.
La ambulancia rural es de tipo I y permitirá una atención oportuna y un tratamiento adecuado al momento de trasladar a los pacientes de un lugar a otro.
La unidad cuenta con tensiómetro aneroide (para medida de la presión arterial), estetoscopio (para detección de ruidos cardíacos y pulmonares), linternas para examen, balón de oxígeno fijo y portátil.
Además, tienen un aspirador de secreciones, camilla telescópica, set de collarines cervicales, resucitadores manuales, desfibrilador, tabla rígida, juegos de férulas neumáticas, oxímetro de pulso, silla de rueda plegable, entre otros.

por:  Doris Salazar Sierra
MI APRECIACIÓN PERSONAL ES QUE SERA UNA BURLA MAS PARA EL PUEBLO YAUYINO POR UNA SENCILLA RAZÓN EL DÍA DE HOY 11 DE FEBRERO 2015 HA CONVOCADO A TODOS LOS ALCALDES DE LA PROVINCIA CON LA FINALIDAD DE DARLES UNA INFORME PREVIO SOBRE SU GESTIÓN SALIENTE Y YA TIENEN TODOS LOS ELEMENTOS PARA QUE MAÑANA SUS "ALLEGADOS" APOYEN SU RENDICIÓN DE CUENTAS.
EL SEÑOR ALCALDE SE CREE MUY VIVO AL PUEBLO DE YAUYOS LE PUEDE ENGAÑAR Y HACER UNA PAYASADA MAS EN SU MUNICIPALIDAD DONDE AHORA HA MANDADO COLOCAR CÁMARAS POR TODOS LOS LADOS CON LA FINALIDAD DE AMEDRENTAR A LOS PARTICIPANTES, ESPERO QUE TODAS SUS BORRACHERAS TAMBIÉN LAS GRAVE Y NO LAS BORRE PORQUE EL TIENE EL CONTROL DE TODO ESO Y PUEDE EDITAR LO QUE LE CONVIENE.

SERIA CONVENIENTE QUE PUBLIQUE EN EL PORTAL INSTITUCIONAL DE LA MUNICIPALIDAD LA FAMOSA RENDICIÓN DE CUENTAS QUE DE ACUERDO A LA DIRECTIVA DE CONTRALORIA ESTE ALCALDE DEBE PUBLICAR OBLIGATORIAMENTE.
NO LO VA A REALIZAR Y DICE QUE EL PORTAL ESTA DESACTUALIZADO, ESO NO ES PROBLEMA DE NOSOTROS, TIENE EL PERSONAL IDÓNEO PARA HACER ESE TRABAJO O SUS AYAYEROS SOLO SABEN INSULTAR EN LAS REDES SOCIALES.
YA QUE AHORA TIENE CÁMARAS EN TODA LA MUNICIPALIDAD LO RETO A QUE TRANSMITA EN DIRECTO A TRAVÉS DE EL PORTAL DE LA MUNICIPALIDAD TODA LA AUDIENCIA PARA QUE LOS PAISANOS QUE NO PUEDAN ESTAR PRESENTES PUEDAN ENTERARSE DEL DESARROLLO DE LO QUE SUCEDERÁ EN SU "RENDICIÓN DE CUENTAS".
SEÑOR ALCALDE DESDE UN DÍA ANTES LE ADVIERTO, NO MIENTA AL PUEBLO YAUYINO PORQUE TODO LO QUE SALGA DE SU BOCA NO ES CREÍBLE.
PARE LA MANO NO MIENTA NO MALVERSE EL DINERO DEL PUEBLO USTED SABE QUE ES CIERTO LO QUE LE DIGO. ESTARÉ ATENTA A LOS RESULTADOS DE SU "RENDICIÓN DE CUENTAS" Y SI ALGO DE LO QUE VA A PONER EN SU INFORME ES CIERTO ESPERO QUE LO PUEDA SUSTENTAR EN EL PODER JUDICIAL PRONTO.
SALUDOS PAISANOS YAUYINOS Y ATENTOS A LAS NOTICIAS DE LA AUDIENCIA.

Gestion del Ing.. Luis Ponce M como Jefe de la Oficina General de Servicios Generales, Operaciones y Mantenimiento (OGSGM) se adquiere dos modernos buses para la Unoversidad Nacional Mayor de San Marcos..
Dos modernos ómnibus –uno para el servicio de transporte urbano y otro para el interprovincial– fueron adquiridos por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) con la finalidad de brindar una mejor calidad de atención a los estudiantes, docentes y administrativos de nuestra alma máter, además de ampliar los servicios de transporte externo.
Rector, Dr. Pedro Cotillo, presidió ceremonia de presentación de nuevas unidades.
Tras efectuar la entrega oficial de estos buses a la Oficina General de Servicios Generales, Operaciones y Mantenimiento (OGSGM), el Rector de la UNMSM, Dr. Pedro Cotillo Zegarra, indicó que estas unidades móviles serán utilizadas con fines académicos y administrativos, beneficiando principalmente a los jóvenes estudiantes que realizan trabajos de investigación en diversas ciudades del país.
"Queremos que nuestros estudiantes, profesores y personal administrativo se traslade con total comodidad. También queremos que más alumnos hagan uso de este servicio y se trasladen con seguridad a realizar sus investigaciones o prácticas en provincias", recalcó el Dr. Pedro Cotillo Zegarra.
Jefe de la OGSGOM, ingeniero Luis Ponce Martínez.
Por su parte, el jefe de la OGSGOM, ingeniero Luis Ponce Martínez, agradeció el apoyo brindado por la máxima autoridad sanmarquina y comentó que espera continuar con el proyecto de compra de más unidades de transporte urbano, contribuyendo así a expandir los servicios a otras zonas de la capital.
Dr. Pedro Cotillo junto a autoridades sanmarquinas durante acto inaugural.
Estas unidades móviles de última generación fueron adquiridos con recursos propios de nuestra universidad. En el caso del ómnibus de transporte urbano de marca Volkswagen, este está valorizado en 492,500 nuevos soles y cuenta con 48 asientos, así como ventanas panorámicas y opera a gas natural
Mientras que el bus interprovincial de marca Agrale requirió de una inversión de 599,500 nuevos soles y posee similar cantidad de asientos, además de un baño de aguas limpias, aire acondicionado, monitores led, ventanas panorámicas, opera a petróleo y está respaldado por la certificación ISO 9001.
En este acto protocolar, desarrollado en la Plaza Fray Tomás de San Martín, en la Ciudad Universitaria, estuvieron presentes autoridades y funcionarios de la UNMSM; el gerente de Ventas y Licitaciones de la empresa Modasa, Juan Carlos Cárdenas Díaz, además de personal administrativo de la OGSGOM.




El Ministerio de Educación, mediante Resolución Ministerial N° 532-2014-MINEDU, de fecha 28 de enero de 2015, ordenó a los Directores Regionales de Educación y a los Directores de las UGEL’s de todo el país, el cese de los profesores nombrados interinamente en los diferentes instituciones educativas públicas en todo sus niveles a partir del 31 de enero de 2015, en todo el Perú hasta la fecha suman ya 9,548 profesores cesados, las regiones con mayor cantidades son Lima, Loreto, Piura y otros.

Estos docentes tenían el plazo hasta antes del 26 de noviembre de 2014 para sacar sus respectivos títulos, luego inscribirse para la evaluación e ingresar a la primera escala de la reforma magisterial, habiendo culminado la etapa de inscripción no lo hicieron por no contar con su título pedagógico por lo tanto, automáticamente fueron cesados mediante resoluciones y con el cálculo y pago de sus CTS conforme a ley. Muchos de estos profesores han laborado por más de 20 años sin contar con el mencionado título y ahora sus plazas serán cubiertas por docentes contratados. Los profesores de la Ugel 13 de Yauyos no han sido ajenos a este cese, teniendo tiempo suficiente para estudiar y obtener su título se descuidaron, veamos la siguiente relación:
1.- Bautista Vílchez Isabel Margarita I.E.I. Nº 429 - Madeán
2.- Crisanti Uscata Ana Maria I.E.I. Nº 495 - Chocos
3.- Matos Zenteno Mercedes Amelia I.E.I. Nº 433 - Huancaya
4.- Salhuana Davila de Huaman Lourdes Ofelia I.E.I. Nº 434 - Miraflores
5.- Arroyo de la Cruz Eleodoro Aristedes I.E.Int. Nº 20683 "Santo Domingo" - Allauca
6.- Arteaga Rivadeneyra Eduardo Richard I.E. Nª 20837 - Pompucro
7.- Carrera Arredondo Alejandro I.E. Nº 20755 - Concubay
8.- Espilco Rivera Domingo Valeriano I.E.Int. N° 20196 "San Miguel Arcangel" - Apuri
9.- Gonzales Ordoñez Martin Rusbel I.E. Nº 20218 - Lambras
10.- Manríquez Ayala Natividad I.E. Nº 20727 - Quinocay
11.- Medrano Donayre Balvina Mamerta I.E.Int. Nº 20683 "Santo Domingo" - Allauca
12.- Ocares Villafani Victoria del Pilar I.E.Int. Nº 20720 "Santa Maria Magdalena" - Pampas
13.- Ponce Roque Rubén Antonio I.E.Int. Nº 20137 "San Cristóbal" - Chocos
14.- Ramos Reynoso Marisa Iboni I.E. Nº 20234 "Santa Rosa" - Ortigal
15.- Reyna Yupanqui Miguel Angel I.E. Nº 20257 – Pirhuayoc
16.- Romero Huari Ana Maria I.E. N° 20907 - Miguel Grau
17.- Rosales Alcalá Jacinto Luis I.E. Nº 20155 – Madeán
18.- Sánchez Reynoso Oscar Lorenzo I.E. Nº 20140 – Huangáscar
19.- Torpoco Manco Hugo Andrés I.E.Int. Nº 20711 "Jose Maria Arguedas" - Lincha
20.- Velásquez Guerrero Henry Diomedes I.E.Int. Nº 20763 "Pedro Antonio Tupiño" - Atcas
21.- Ballarta Alarcón Elmer Max I.E. "San Jerónimo" - Omas
22.- Centeno Jerónimo Benigno Emigdio I.E. "San Francisco de Asís" - Huantán
23.- Fernández Salhuana Eugenio I.E. Int. Nº 20749 "San Francisco de Asís" - Auco
24.- Guiller Huapaya Irma Ruth I.E.Int. Nº 20686 "San Martín" - Aucampi
25.- Gutiérrez Cuzcano Raymundo Severiano I.E. “San Juan Bautista” - Huangáscar
26.- Lázaro Rojas Octavio Visitación I.E.Int. Nº 20690 "San Antonio" - Quirimán
27.- Miranda Ravichagua Donaldo Andrés I.E.Int. Nº 20780 "Señor de la Ascención de Cachuy”
28.- Montoya Zamudio Alberto Eduardo I.E.Int. Nº 20716 - Casinta
29.- Ramos Michuy Sebastián Hermes I.E. "Apóstol Santiago" - Quinches
30.- Reynoso Cuzcano Domingo Emilio I.E. "Nuestra Señora del Rosario" - Ayavirí
31.- Sierra Suarez Jose Melquiades I.E.Int. Nº 20683 "Santo Domingo" - Allauca
32.- Tomas Rodríguez Luis Martin I.E.Int. Nº 20717 - Cusi 
33.- Tomas Rodríguez Marciano Víctor I.E.Int. Nº 20690 "San Antonio" - Quirimán 
34.- Velásquez Guerrero Miguel Florencio Gonzalo I.E.Int. Nº 20763 "Pedro Antonio Tupiño" - Atcas

Como parte de la estrategia de co-gestión de las áreas naturales protegidas con los actores locales y regionales, el Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado-SERNANP inició el proceso de actualización del Plan Maestro 2015-2019 de la Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas, junto a representantes de los Gobiernos Regionales y Locales de Junín y Lima Provincias.
Como parte de este proceso, el SERNANP viene trabajando acuerdos específicos de cooperación interinstitucional, a fin de establecer acciones conjuntas para la promoción del desarrollo de las comunidades campesinas ubicadas en el ámbito del área protegida, manteniendo el estado de conservación de la Reserva.
Es así que durante la primera reunión de coordinación con autoridades regionales y locales de Junín y Lima, se establecieron los aspectos a ser priorizados en el Plan Maestro de la Reserva como el ordenamiento de la ganadería para la recuperación de pastos, la recuperación de la infraestructura hídrica ancestral, el aprovechamiento de la fibra de vicuña, acciones de vigilancia y monitoreo, fortalecimiento del Comité de Gestión, ordenamiento del turismo y agrobiodiversidad, teniendo en cuenta que la reserva es una de las áreas que cuenta con gran cantidad de andenerías y terrazas en uso por la comunidades.
En la reunión participaron el presidente de la región Lima, Nelson Chui Mejia, así como representantes de las direcciones regionales de Turismo, Energía y Minas, Producción y Agricultura, y las Gerencias de Recursos Naturales y Desarrollo Económico del Gobierno Regional de Lima y Junín.
Asimismo, durante la reunión se suscribió un memorándum de compromisos con el Programa de Desarrollo Productivo Agrario Rural-AGRORURAL, quienes intervendrán con proyectos de recuperación y conservación de la agrobiodiversidad, recuperación y manejo de pastizales, y capacitación y asistencia técnica a las comunidades y al personal guardaparque de la Reserva.
De esta manera se busca involucrar a las comunidades campesinas, gobiernos locales y regionales, así como instituciones públicas y privadas que desarrollan actividades, proyectos y programas en el área natural protegida, en la gestión y conservación de la Reserva, promoviendo el aprovechamiento sostenible de sus recursos naturales.
sábado, 31 de enero de 2015

YAUYOS EN PIE DE LUCHA, INVITA AL POBLACION EN GENERAL

LA COMUNIDAD YAUYINA EN PIE DE LUCHA, INVITA ATODA LA POBLACION EN GENERAL A SOLICITAR LA INFORMCION VERIDICA DE LA ADMINISTRACION MUCNICIPAL DEL PROCESADO DIOMIDES DIONICIO INGA

Aprueban Norma Técnica “Normas que regulan la contratación de profesores en las instituciones educativas públicas de Educación Básica y Técnico Productiva en el año 2015″
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 79 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, establece que el Ministerio de Educación es el órgano de Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, cultura, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado;
Que, de acuerdo a lo dispuesto por el literal h) del artículo 80 de la mencionada Ley, es función del Ministerio de Educación, entre otras, definir las políticas sectoriales de personal, programas de mejoramiento de personal directivo, docente y administrativo del sector e implementar la carrera pública magisterial;
Que, el artículo 77 de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, dispone que el Ministerio de Educación define la política sectorial de contratación docente;
Que, el artículo 209 del Reglamento de la Ley Nº 29944, aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, establece que el Ministerio de Educación emitirá las normas de procedimiento para contratación de profesores, las que son de obligatorio cumplimiento a nivel nacional por las instancias de gestión educativa descentralizada;
Que, la Décima Tercera Disposición Complementaria Transitoria del precitado Reglamento, incorporada mediante Decreto Supremo Nº 008-2014-MINEDU, dispone que el proceso de contratación de profesores en las instituciones educativas públicas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva, para el año 2015, se llevará a cabo teniendo en cuenta el cuadro de méritos de la Prueba Única Regional aplicada el año 2014, de acuerdo a las disposiciones que emita el Ministerio de Educación;
Que, a través del Oficio Nº 1791-2014-MINEDU/VMGPDIGEDD, el Director General de la Dirección General de Desarrollo Docente remite al Viceministerio de Gestión Pedagógica el Informe Nº 192-2014-MINEDU/VMGPDIGEDD-DITD, elaborado por la Dirección de Trayectoria y Bienestar Docente, el cual sustenta la necesidad de emitir las normas que regulen la contratación por servicios personales de profesores en los programas educativos y las instituciones educativas públicas de Educación Básica y Técnico Productiva para el año 2015, teniendo en cuenta el cuadro de méritos establecido con la Prueba Única Regional aplicada en el año 2014; con el propósito de garantizar el servicio educativo al inicio del año escolar;
De conformidad con el Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificado por la Ley N° 26510; la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial; su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED, y sus modificatorias; el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, aprobado por Decreto Supremo N° 006-2012-ED; y la Resolución Ministerial N° 0520-2013-ED, que aprueba la Directiva N° 023-2013-MINEDU/SG-OAJ denominada “Elaboración, aprobación y tramitación de dispositivos normativos y actos resolutivos en el Ministerio de Educación”;
SE RESUELVE:
Artículo 1.- Aprobar la Norma Técnica denominada “Normas que regulan la contratación de profesores en las instituciones educativas públicas de Educación Básica y Técnico Productiva en el año 2015“, la misma que como Anexo forma parte integrante de la presente resolución.
Artículo 2.- Encargar el cumplimiento de la presente Norma Técnica a la Dirección General de Desarrollo Docente, dependiente del Viceministerio de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación.
Artículo 3.- Publicar la presente resolución en el Diario Oficial “El Peruano”, encargándose a la Oficina de Apoyo a la Administración de la Educación su publicación y la de su Anexo en elSistema de Información Jurídica de Educación – SIJE, ubicado en el Portal Institucional del Ministerio de Educación (http://www.minedu.gob.pe/), en la misma fecha.
Regístrese, comuníquese y publíquese.
JAIME SAAVEDRA CHANDUVÍ
Ministro de Educación

“NORMAS QUE REGULAN LA CONTRATACIÓN DE PROFESORES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA EN EL AÑO 2015″
1. FINALIDAD
Establecer las disposiciones que regulan la contratación de profesores por servicios
personales en los programas educativos y las instituciones educativas públicas de
Educación Básica y Técnico Productiva para el año 2015, teniendo en cuenta el
cuadro de méritos establecido con la Prueba Única Regional aplicada en el año 2014.
2. OBJETIVOS
2.1 Establecer criterios técnicos y procedimientos para efectuar el proceso de contratación de personal docente, con el propósito de garantizar el servicio educativo en los programas educativos y las instituciones educativas públicas del país.
2.2 Cautelar el cumplimiento de las disposiciones legales, presupuestales y administrativas relacionadas con la contratación de profesores en los programas educativos y las instituciones educativas, así como la selección de personal en igualdad de oportunidades.
2.3 Asegurar la contratación de profesores para el primer día de clases del año 2015, así como el pago oportuno de sus remuneraciones.
3. ALCANCE
3.1 Ministerio de Educación.
3.2 Direcciones Regionales de Educación o las que hagan sus veces.
3.4 Programas Educativos
3.5 Instituciones Educativas Públicas:
Educación Básica Regular (Niveles: Inicial, Primaria, Secundaria).
Educación Básica Alternativa (Ciclos: Inicial/lntermedio, Avanzado).
Educación Básica Especial (Niveles Inicial, Primaria).
Educación Técnico – Productiva (Ciclos: Básico, Medio).
4. BASE NORMATIVA
4.2 Decreto Ley N° 23211, que aprueba el “Acuerdo entre la Santa Sede y la República del Perú”.
4.3 Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General, y sus modificatorias.
4.4 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
4.5 Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
4.6 Ley N° 27818, Ley para la Educación Bilingüe Intercultural.
4.7 Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones educativas públicas y privadas, implicados en delitos de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas.
4.8 Ley N° 30281, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2015.
4.9 Ley N° 28118, Ley que reconoce los servicios docentes efectivamente prestados en el nivel de educación básica.
4.10 Ley N° 29248, Ley del Servicio Militar.
4.11 Ley N° 29735, Ley que regula el uso, preservación, desarrollo, difusión y fomento de las lenguas originarias del Perú.
4.13 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
4.14 Decreto Supremo N° 016-2005-ED, que dispone que las instancias de Gestión Educativa Descentralizada que tienen nivel de Unidad Ejecutora deben utilizar los sistemas denominados SIRA, SUP y NEXUS.
4.15 Decreto Supremo N° 304-2012-EF, que aprueba el Texto Único Ordenado de la Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
4.16 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación.
4.17 Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, y sus modificatorias.
4.18 Decreto Supremo N° 002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de la Ley General de la Personal con Discapacidad.
4.19 Resolución Ministerial N° 0520-2013-ED, que aprueba la Directiva N° 023-2013-MINEDU/SG-OAJ denominada “Elaboración, aprobación y tramitación de dispositivos normativos y actos resolutivos en el Ministerio de Educación”.
4.20 Resolución Ministerial N° 0547-2012-ED, que aprueba los Lineamientos denominados “Marco de Buen Desempeño Docente para Docentes de Educación Básica Regular”.
4.21 Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, que crea el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria”.
4.22 Resolución Jefatural N° 1344-2008-ED, modificada por la Resolución Jefatural N° 0730-2010-ED, sobre descuentos por tardanza, inasistencias, huelgas, paralizaciones y permisos de docentes contratados.
4.23 Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 233-2014-2014-SERVIR-PE, que aprueba la Directiva N° 001-2014-SERVIR/GDSRH “Lineamientos para la Administración, Funcionamiento y Consulta del Registro Nacional de Sanciones de Destitución y Despido”.
4.24 Resolución Ministerial N° 0630-2013-ED, que crea el Registro Nacional de Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe; de Instituciones Educativas de Educación Intercultural y el Registro Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú, y aprueba la Norma Técnica “Procedimientos para el Registro de Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe, de Educación Intercultural y de Docentes Bilingües en Lenguas Originarias”.
4.25 Resolución de Secretaría General N° 1624-2014-MINEDU, que aprueba los Lineamientos para la Educación Secundaria en Alternancia.
4.26 Resolución Ministerial N° 556-2014-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2015 en la Educación Básica”.
4.27 Resolución de Secretaría General N° 2378-2014-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas del nivel de Educación Secundaria de la Educación Básica Regular y del ciclo avanzado de la Educación Básica Alternativa para el período lectivo 2015″.
5. DISPOSICIONES GENERALES
5.1 SIGLAS Y TÉRMINOS: Las siglas y términos utilizados en la presente norma técnica, son:
 Prueba: Prueba Única Regional aplicada para la contratación docente en el año 2014.
 MINEDU: Ministerio de Educación.
 DRE: Dirección Regional de Educación o la que haga sus veces
 UGEL: Unidad de Gestión Educativa Local.
 PIETBAF: Programa Integral de Educación Temprana con base en la Familia.
 SET: Salas de Educación Temprana.
 PIET: Programa Integral de Educación Temprana.
 PAIGRUMA: Programas de Atención Integral a Grupos de Madres.
 PRONOEI: Programas no Escolarizados de Educación Inicial.
 CRAEI: Centro de Recursos para el Aprendizaje en Educación Inicial.
 CEBA: Centro de Educación Básica Alternativa.
 CEBE: Centro de Educación Básica Especial.
 CETPRO: Centro de Educación Técnico Productiva.
 EIB: Educación Intercultural Bilingüe.
 EBE: Educación Básica Especial.
 EBA: Educación Básica Alternativa
 EBR: Educación Básica Regular.
 ETP: Educación Técnico Productiva.
 COPARE: Consejo Participativo Regional de Educación.
 COPALE: Consejo Participativo Local de Educación.
 CONEI: Consejo Educativo Institucional.
 AIP: Aula de Innovación Pedagógica.
 CRT: Centro de Recursos Tecnológicos.
 LRM: Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 PESEM: Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación.
 Reglamento: Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
 PRITE: Programa de Intervención Temprana.
 CREBE: Centro de Recursos de Educación Básica Especial.
 IE: Institución Educativa.
 MEE: Instituciones Educativas.
 JEC: Modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria”.
 RNSDD: Registro Nacional de Sanciones de Destitución y Despido.
 CRFA: Centro Rural de Formación en Alternancia.
 ODEC: Oficina Diocesana de Educación Católica.
 ONDEC: Oficina Nacional Diocesana de Educación Católica.
5.2 DE LAS PLAZAS, CARGOS Y CONTRATOS EVENTUALES
5.2.1 Para el proceso de contratación docente se consideran plazas vacantes las siguientes:
a) Las plazas orgánicas correspondientes a los cargos de Profesor, Profesor Coordinador de Educación Inicial (PIETBAF, SET, PIET, LUDOTECA ITINERANTE, PAIGRUMA, PRONOEI y CRAEI) y Docente Coordinador de ODEC/ONDEC y AIP.
b) Las vacantes para contratos eventuales.
c) Las horas disponibles para completar el Plan de Estudios de las instituciones educativas de acuerdo al cuadro de horas aprobado con resolución, las cuales deben estar aprobadas en el Presupuesto Analítico de Personal – PAP vigente y contar con financiamiento para el año fiscal 2015.
d) Las horas asignadas para las instituciones educativas seleccionadas para el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Completa”.
e) Las vacantes para reemplazo de profesor titular ausente por designación, destaque en plaza presupuestada, encargatura, licencias o sanciones.
5.2.2 De acuerdo a las funciones asignadas, el Director/Jefe de Gestión Institucional de la UGEL o quien haga sus veces, verifica la existencia de las plazas vacantes, así como la disponibilidad presupuestal.
5.2.3 Toda plaza, cualquiera sea su condición (ocupada o vacante) y de naturaleza (orgánica o eventual), tiene asignado necesariamente un código único, generado por el Sistema de Administración y Control de Plazas – NEXUS, el cual debe figurar necesaria y obligatoriamente en las resoluciones que se emitan para la contratación docente.
5.3 DE LA PUBLICACIÓN DE LAS VACANTES
5.3.1 La DRE debe realizar la publicación y difusión del consolidado regional de plazas vacantes, en base a la información proporcionada por las UGEL, en un plazo que no debe exceder el 23 de enero del 2015.
5.3.2 Además, la UGEL realiza la publicación de plazas vacantes en su portal institucional, pizarras, carteles u otros medios de comunicación que estime conveniente, según el Anexo 2 de la presente norma técnica.
5.3.3 La publicación de plazas vacantes debe realizarse según la siguiente clasificación:
a) Plazas orgánicas vacantes.
b) Vacantes para contrato eventual.
c) Horas para completar plan de estudios.
d) Vacantes por suplencia de titular ausente.
5.3.4 Todas las plazas vacantes de IIEE unidocentes corresponden al cargo de profesor y deben ser identificadas como tal en la publicación.
5.3.5 Todas las vacantes de IIEE de Educación Bilingüe Intercultural, las de Convenio y de Acción Conjunta, deben ser identificadas como tales en la publicación.
5.4 DEL COMITÉ DE CONTRATACIÓN
5.4.1 La UGEL, que tenga la calidad de Unidad Ejecutora, conforma el Comité de Contratación como máximo a los dos (2) días de publicada la presente norma técnica. La UGEL que no tiene la condición de unidad ejecutora, puede llevar a cabo el proceso de contratación dentro de su jurisdicción, siempre que cuente con la resolución que delegue funciones, emitida por la unidad ejecutora a la que pertenece.
5.4.2 El Comité de Contratación está conformado por los siguientes miembros titulares:
a) El Director o Jefe de Gestión Institucional, quien lo preside.
b) El Especialista Administrativo en Personal.
c) El Planificador o Racionalizador.
d) Un Especialista en Educación.
e) Un Especialista en Educación Intercultural Bilingüe y de Educación Básica Especial, para el caso de que existan vacantes en MEE de EIB, EBE, así como un Especialista de EBA para plazas vacantes de dicha modalidad.
f) Un Especialista de Tecnologías Educativas de la UGEL, para el caso que existan vacantes en instituciones educativas con AIP/CRT.
g) Un representante de la Asociación CRFA y un representante de la institución de soporte técnico, donde lo hubiera, para los casos de I.E. CRFA.
5.4.3 En caso algún miembro titular del Comité de Contratación no pueda asumir sus funciones por razones justificadas o tenga que abstenerse por tener relación de parentesco con alguno de los postulantes hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad, por razón de matrimonio, unión de hecho o convivencia será reemplazado por un alterno, retomando sus funciones en las acciones posteriores. Los miembros alternos deben figurar en la resolución de conformación del mencionado Comité, y son los siguientes:
a) El Director o Jefe de Gestión Pedagógica.
b) El Jefe de Gestión Administrativa.
c) Un Especialista en Educación.
d) Un Técnico en Sistemas de Personal.
e) Un Especialista en Educación Intercultural Bilingüe y de Educación Básica Especial, para el caso de que existan vacantes en MEE de EIB y EBE; así como un Especialista de EBA para plazas vacantes de dicha modalidad.
f) Un Especialista de Tecnologías Educativas, para el caso que existan vacantes en instituciones educativas con AIP/CRT.
5.4.4 De no contar con un Especialista EIB y se cuente con plazas vacantes en IIEE de EIB, se debe integrar al Comité a un Director de IE de EIB o profesor de carrera bilingüe, o puede solicitar el apoyo de un líder comunitario o un representante de la organización indígena regional, quien acreditará el dominio de la lengua requerida por parte de los postulantes.
5.4.5 De no contar con un Especialista EBE y se cuente con plazas vacantes de esta modalidad, se debe integrar al Comité a un Director de IE o profesor de educación básica especial o a un Director de IE o profesor de educación básica alternativa, para plazas vacantes de dicha modalidad.
5.4.6 El Comité de Contratación ejerce sus funciones durante el año 2015, inclusive para cubrir las vacantes que se generen durante el año lectivo.
5.4.7 No pueden ser miembros del Comité de Contratación, los servidores que se encuentren inhabilitados o cumpliendo sanción administrativa vigente por procesos disciplinarios, ni los que se encuentren en uso de vacaciones o licencia.
5.4.8 El Comité podrá solicitar el apoyo de la Defensoría del Pueblo, la Fiscalía de Prevención del Delito u otra autoridad local, así como a un representante de la organización indígena regional (cuando corresponda a instituciones educativas EIB), a fin que el proceso de contratación se desarrolle conforme a lo dispuesto en la normativa vigente. La ausencia de estas autoridades y representante indígena no impide que dicho comité cumpla con sus funciones
5.4.9 Son funciones del Comité de Contratación las siguientes:
a) Cumplir el cronograma de actividades establecidos.
b) Llevar un libro de actas, donde se registran las actividades desarrolladas y ocurrencias del proceso.
c) Conducir el proceso de evaluación del dominio de la lengua originaria para aquellos profesores que postulan a MEE reconocidas como EIB y que no figuran en el Registro Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú. Para ello, se incorpora al Comité el especialista de EIB de la UGEL. En los casos donde el especialista EIB de la UGEL no domine la lengua originaria a evaluarse, el Comité garantiza la presencia de un hablante de la lengua, en coordinación con los líderes o representantes de comunidades y/o organizaciones indígenas. La evaluación del dominio de la lengua originaria se realizará de acuerdo al Anexo 12.
d) Emitir la constancia de dominio de lengua(s) originaria(s) a quienes hayan aprobado la evaluación mencionada en el literal precedente.
e) Publicar el cuadro de méritos final establecido con la Prueba aplicada para el año 2014.
f) Llevar a cabo el proceso de adjudicación de plazas vacantes en acto público, respetando rigurosamente el cuadro de méritos final establecido para el año 2014 y el orden de asignación de la plaza.
g) Entregar las actas de adjudicación a los postulantes.
h) Elaborar y presentar el informe final del proceso de contratación a la DRE.
5.4.10 Para las sesiones del Comité de Contratación se requiere la presencia de por lo menos tres (3) miembros del Comité (o sus alternos). Las decisiones se adoptan por la mayoría más uno de los presentes en la sesión. En caso solo asistan tres (3) miembros se requiere unanimidad. En caso de empate el Presidente tiene el voto dirimente.
5.4.11 El Comité de Contratación rige su funcionamiento según lo establecido en el Título II, Capítulo II y Subcapítulo V, referido a los Órganos Colegiados, de la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
5.5 DEL CONTRATO
5.5.1 La resolución que aprueba el contrato suscrito es condición indispensable e insustituible para que el contratado inicie sus labores, debiendo ser notificada de acuerdo a las normas legales vigentes.
5.5.2 Previa a la emisión de la resolución, la UGEL verifica que obre en los antecedentes el Contrato de Trabajo por Servicios Personales debidamente suscrito por las partes, según el formato adjunto en el Anexo 1 de la presente norma técnica^
5.5.3 Todo contrato debe tener una vigencia mínima de treinta (30) días, pudiendo iniciarse a partir del primer día de clases, y como máximo hasta el 31 de diciembre de 2015.
5.5.4 Está prohibido efectuar más de un contrato en una plaza vacante, bajo responsabilidad administrativa del funcionario/servidor que autorice tal acto; igual restricción se considera para los contratos eventuales.
5.5.5 La jornada de trabajo del profesor contratado se establece de acuerdo a la modalidad, nivel, ciclo, programa educativo o forma en el que se desempeñe, según se detalla;
Modalidad, Nivel, Ciclo, Programa Educativo o FormaJornada de Trabajo
EBR Nivel de Educación Inicial
EBR Nivel de Educación Primaria
EBA Ciclo Inicial/lntermedio
EBE Nivel de Educación Inicial (PRITE, CEBE)
EBE Nivel de Educación Primaria (CBE, CREBE)
ETP Ciclos Básico y Medio
30 horas pedagógicas
EBR Nivel de Educación Secundaria EBA Ciclo Avanzado24 horas pedagógicas
5.5.6 En EBR Nivel de Educación Secundaria y en EBA Ciclo Avanzado, se pueden ejecutar contratos por jornadas de trabajo menores a las señaladas en el literal anterior, como mínimo por cuatro (4) horas para completar el plan de estudios, en concordancia con el Cuadro de Distribución de Horas de Clase aprobado.
5.5.7 La jornada de trabajo del Profesor Coordinador del PRONOEI, del Docente Coordinador de la ONDEC y del Docente Coordinador de la ODEC, es de 40 horas pedagógicas.
Modalidad, Nivel, Ciclo, Programa Educativo o FormaJornada de Trabajo
EBR Nivel de Educación Inicial
EBR Nivel de Educación Primaria
EBA Ciclo Inicial/lntermedio
EBE Nivel de Educación Inicial (PRITE, CEBE)
EBE Nivel de Educación Primaria (CBE, CREBE)
ETP Ciclos Básico y Medio
30 horas pedagógicas
EBR Nivel de Educación Secundaria EBA Ciclo Avanzado24 horas pedagógicas
5.5.8 El profesor contratado en un CEBA puede organizar su jornada de trabajo indistintamente en turno diurno, vespertino o nocturno, de lunes a domingo en función de la demanda de los estudiantes, sin exceder su jornada laboral semanal/mensual.
5.5.9 El profesor contratado en un CETPRO puede organizar su jornada de trabajo indistintamente en turno vespertino o nocturno, de lunes a domingo en función de la demanda de los estudiantes, sin exceder su jornada laboral semanal/mensual.
5.5.10 El profesor contratado en el CEBE puede brindar sus servicios profesionales indistintamente en la atención a la discapacidad severa y multidiscapacidad, o en el asesoramiento (SAANEE) a las instituciones educativas inclusivas, a los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, talento y superdotación, matriculados en la educación básica y educación técnico productiva. En este último caso, el docente contratado organiza su horario en coordinación con el Director(a) de la IE inclusiva, especifica el tiempo de permanencia y la actividad realizada.
5.5.11 El profesor contratado en IE unidocente asume las funciones de la Dirección, cumpliendo además de las horas efectivas de trabajo pedagógico, las labores propias de la Dirección de la IE, hasta completar su jornada de trabajo de 40 horas cronológicas, resultado de la encargatura.
5.5.12 El profesor contratado en un AIP/CRT es responsable de gestionar y brindar asesoría técnico-pedagógica a docentes y estudiantes que integran las Tecnologías de Información y Comunicación en su programación curricular. Su labor se desarrolla en las IIEE de Educación Básica que tengan implementación técnica entregada por el MINEDU u otras entidades por gestión propia, laboran 30 horas pedagógicas en jornadas de lunes a viernes en turnos y modalidades en función a la demanda educativa sin exceder su jornada laboral diaria.
5.5.13 En caso la distribución de horas de clase de la IE de EBR Nivel de Educación Secundaria y EBA Ciclo Avanzado lo permita, los profesores contratados en dichos niveles y ciclos educativos pueden asumir horas adicionales a la jornada establecida en el numeral 5.5.5 de la presente norma técnica hasta un máximo de seis (6) horas adicionales para EBR Secundaria y EBA Avanzado. Dichas horas adicionales se aprueban mediante resolución como contrato adicional.
5.5.14 Está prohibido destacar, conceder licencia sin goce de haber o rotar al profesor contratado para cumplir funciones distintas a aquellas para las que ha sido contratado.
5.5.15 Al profesor contratado le corresponde licencia con goce de haber por incapacidad temporal y maternidad, según sea el caso, en el marco de la normativa que regula el régimen de seguridad social, así como las licencias con goce de haber por adopción y por paternidad.
5.5.16 No procede la celebración de contratos en los siguientes casos:
a) En cargos directivos y jerárquicos.
b) Por reemplazo de profesor nombrado destacado en plaza no presupuestada.
c) Por reemplazo de profesor nombrado con encargo de funciones de la Dirección de una IE.
d) Por reemplazo de profesor nombrado que se encuentre de comisión de servicios.
5.5.17 Los servidores públicos (nombrados y contratados) se encuentran prohibidos de desempeñar más de un empleo público remunerado, con excepción de uno más por función docente, siempre que no exista incompatibilidad horaria ni de distancia entre las plazas asumidas.
5.5.18 Las causales de resolución del contrato se encuentran establecidas en la Cláusula Sexta del Contrato por Servicios Personales suscrito entre el docente y el Director de la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada correspondiente (Anexo 1).
5.5.19 Si los contratos son resueltos antes de cumplido los treinta (30) días, corresponde reconocer los días efectivamente laborados, mediante acto resolutivo y sólo para efectos de pago.
5.5.20 La renuncia de un profesor contratado, lo excluye definitivamente del cuadro de méritos correspondiente. Dicho postulante solo podrá participar en convocatorias de la Etapa Excepcional a cargo de la IE.
5.5.21 El profesor cuyo contrato sea resuelto por desplazamiento del titular como consecuencia de procesos de nombramiento, rotación, reasignación, reubicación de personal excedente, entre otros, da lugar a su reincorporación en el cuadro de méritos, respetando el puntaje obtenido. Esta acción se realiza a solicitud del interesado.
5.5.22 El contrato autorizado por reemplazo de un profesor titular ausente, puede ser ampliado automáticamente, en caso que la ausencia se extienda consecutivamente, hasta por un periodo adicional.
5.5.23 La resolución que aprueba el contrato debe ser notificada al administrado en un plazo máximo de cinco (5) días a partir de su expedición, de conformidad con los artículos 18 y 27 de la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
5.5.24 En caso que el profesor contratado no asuma el cargo dentro de los cinco (5) días calendario de iniciadas las clases, se deja sin efecto su resolución de contrato al día siguiente de vencido dicho plazo, sin opción a incluirse nuevamente en el cuadro de méritos.
5.5.25 Las resoluciones que aprueben contratos no sustentados en una vacante con disponibilidad presupuestal, son nulas de pleno derecho, debiendo establecerse las responsabilidades administrativas a que hubiera lugar, sin perjuicio de las responsabilidades civiles y penales que se puedan determinar, concordante con el numeral 26.2 del artículo 26 y el numeral 2 de la Segunda Disposición Transitoria del Texto Único Ordenado de la Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado por Decreto Supremo N° 304-2012-EF.
5.6 DE LAS COMPETENCIAS Y OBLIGACIONES
5.6.1 El MINEDU asume la supervisión a nivel nacional de la conducción del proceso de contratación docente, en coordinación con la DRE correspondiente.
5.6.2 Son funciones y obligaciones de la DRE:
a) Efectuar la convocatoria del proceso de contratación docente.
b) Verificar la existencia de las plazas vacantes en su jurisdicción aptas para ser adjudicadas.
c) Publicar el consolidado de vacantes del ámbito regional.
d) Publicar el cuadro de mérito final de los postulantes establecido con la Prueba Única Regional aplicada para el periodo 2014, a nivel regional y por UGEL de su jurisdicción.
e) Publicar el cronograma del proceso en el ámbito regional, el cual debe consignar obligatoriamente todas las actividades previstas en la presente norma técnica, a fin de garantizar la presencia de los profesores al inicio del año escolar.
f) Verificar de oficio la autenticidad de las declaraciones juradas, documentos, informaciones y traducciones proporcionadas por el administrado.
g) Supervisar el proceso de contratación en las UGEL de su jurisdicción.
h) Resolver los recursos administrativos de su competencia de acuerdo a la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
i) Coordinar con el Órgano de Control Institucional para que se realicen las acciones de control pertinentes.
5.6.3 Son funciones y obligaciones de la UGEL:
a) Remitir a la DRE la relación de las plazas vacantes de su jurisdicción, dentro del plazo establecido por el MINEDU.
b) Difundir la convocatoria y el cronograma del proceso de contratación.
c) Publicar las plazas vacantes de su jurisdicción.
d) Conformar mediante resolución el Comité de Contratación.
e) Publicar el cuadro de mérito final de los postulantes establecido de acuerdo a la Prueba Única Regional aplicada en su jurisdicción en el año 2014, por modalidad, nivel, ciclo educativo, forma y especialidad en EBR Secundaria y Técnico Productiva, en que fueron evaluados.
f) Verificar de oficio la autenticidad de las declaraciones juradas, documentos, informaciones y traducciones proporcionadas por el administrado.
g) Supervisar que las plazas adjudicadas correspondan a las publicadas oportunamente.
h) Recibir los expedientes de los postulantes adjudicados.
i) Resolver los recursos administrativos de su competencia de acuerdo a la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
j) Corroborar que el postulante cumpla con el perfil del cargo, plaza y especialidad en la que ha sido adjudicado.
k) Emitir las resoluciones de aprobación de contratos en el plazo establecido en la presente norma técnica.
l) Coordinar con el Órgano de Control Institucional para que se realicen las acciones de control pertinentes.
m) A través del Área de Personal, debe consultar el RNSDD, para determinar si el postulante adjudicado ha sido destituido, despedido o se encuentra inhabilitado para ejercer la función pública docente en el año 2015.
5.6.4 Son funciones y obligaciones del Director de la IE:
a) Informar oportunamente a la UGEL las vacantes generadas para contrato docente.
b) Para los casos señalados en el literal a) del numeral 6.3.1 de la presente norma técnica, la evaluación de desempeño del docente contratado en el año 2014 debe efectuarse como máximo hasta el 20 de enero del 2015, de acuerdo con los criterios precisados en el Anexo 9, debiendo ser registrada dicha evaluación en el ficha consignada en el Anexo 9-A o 9-B de la presente norma técnica, según corresponda.
c) Corrobora e informar bajo responsabilidad administrativa, que las plazas adjudicadas pertenecientes a su I.E. correspondan a las publicadas como objeto del concurso.
d) Verificar bajo responsabilidad administrativa, que el profesor adjudicado en una plaza vacante de su I.E. cumpla con el perfil del cargo, plaza y especialidad.
e) Otorgar posesión de cargo al docente contratado quien debe asumir el cargo con la resolución que apruebe su contrato.
f) Informar a la UGEL:
- En caso el profesor no asuma el cargo dentro de los cinco (5) días de iniciadas las clases.
- Si la plaza adjudicada no corresponde a la publicada como objeto del concurso.
- Si el profesor contratado no cumple con el perfil del cargo, plaza y especialidad en la que ha sido adjudicado.
g) Efectuar y elevar a la UGEL la propuesta de contrato docente, en plaza vacante temporal y presupuestada, siempre que sea inferior a tres (3) meses.
6. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
6.1 CONVOCATORIA
6.1.1 La convocatoria al proceso de contratación es efectuada por la DRE, a través de su portal institucional.
6.1.2 Realizada la convocatoria, las UGEL deben difundirla a través de paneles informativos y los medios de comunicación masiva a su alcance.
6.1.3 El anuncio de la convocatoria comprende como mínimo la siguiente información:
a) El cronograma del concurso.
b) Los teléfonos o direcciones de correo institucional de la DRE/UGEL.
c) Las plazas vacantes a ser cubiertas.
d) Los requisitos, etapas, plazos y procedimientos establecidos para la ejecución del proceso de contratación.
6.2 DE LA EVALUACION DEL EXPEDIENTE
6.2.1 La evaluación del expediente, se realiza para los postulantes que no se encuentran en los cuadros de méritos y solo en caso se efectúe la convocatoria para cubrir plazas desiertas y se haya agotado el cuadro de méritos.
6.2.2 La evaluación del expediente es sobre un máximo de cien (100), de acuerdo con los criterios señalados en el Anexo 4 de la presente norma técnica, según el siguiente detalle:
a) Formación Profesional (máximo 50 puntos).
b) Capacitación y Actualización (máximo 30 puntos).
c) Experiencia Laboral (máximo 20 puntos).
Se adjudica al postulante que haya obtenido mayor puntaje en la evaluación del expediente, teniendo en cuenta el nivel, modalidad y especialidad de la plaza, de generarse empate en esta evaluación, tendrá prioridad la antigüedad en el registro de los títulos pedagógicos.
6.2.3 Para efectos de evaluar la experiencia laboral, solo son computables los contratos como profesor por una jornada mínima de 24 horas pedagógicas, en instituciones educativas públicas y privadas o de profesor coordinador de programas no escolarizados o de docente coordinador de ONDEC/ODEC.
La experiencia laboral se acredita con el contrato o recibos por honorarios para las IE privadas y resolución que aprueba el contrato y las boletas de pago o constancias de pago para las instituciones educativas públicas.
6.3 DE LA ETAPA DE ADJUDICACION REGULAR
6.3.1 La etapa de adjudicación regular se realiza en acto público en cada UGEL, en el lugar, fecha y hora establecida en el cronograma aprobado por la DRE, comprende dos (2) momentos:
a) En primer lugar, se adjudican las plazas vacantes a los postulantes que encontrándose en el cuadro de méritos establecido con la Prueba, cuenten con evaluación favorable de desempeño docente del 2014 y propuesta del Director de la I.E. de continuar en el cargo para el año 2015. La citada evaluación de desempeño y propuesta solo es realizada por el Director de la I.E. que haya sido ratificado o designado en dicho cargo, a través del proceso de evaluación convocado con Resolución Ministerial N° 214-2014-MINEDU.
Para el caso de los CRFA la evaluación de desempeño es efectuada por la Asociación CRFA; asimismo, dicha Asociación hace entrega de la propuesta.
Al momento de la adjudicación, el postulante debe presentar la propuesta y la ficha evaluación de desempeño, de acuerdo con el Anexo 9-A y 9-B de la presente norma técnica, según corresponda.
Si aún se cuenta con plazas vacantes en dicha I.E. por falta de propuesta se procede con la adjudicación de postulantes conforme a lo precisado en el literal b) del presente numeral.
Si el postulante no cuenta con el puntaje mínimo en la evaluación de desempeño, debe optar por una plaza vacante de otra institución educativa.
b) Luego de la adjudicación señalada en el literal precedente, se continúa con la adjudicación en estricto orden de méritos de los postulantes, establecido con la Prueba, considerando necesariamente el cumplimiento de los requisitos mínimos establecidos en el Anexo 6 de la presente norma técnica.
En ambos casos, el proceso de adjudicación no debe exceder del 31 de enero del 2015.
6.3.2 El Comité de Contratación debe garantizar que el proceso de adjudicación de vacantes se realice en estricto orden de méritos, teniendo en cuenta el siguiente orden:
a) Plazas orgánicas vacantes.
b) Vacantes para contratos eventuales.
c) Vacantes por suplencia de titular ausente (por un periodo superior a tres (3) meses).
d) Horas para completar plan de estudios.
6.3.3 Los postulantes que, voluntariamente y por interés particular, decidan elegir la vacante en un orden de prelación diferente al establecido en el numeral que antecede, están en la facultad de hacerlo, sin lugar a un reclamo posterior, suscribiéndose un acta de petición y conformidad.
Dicha elección puede ser en la misma plaza en la que estuvo laborando durante el año 2014, respetando siempre el cuadro de méritos, en función de la UGEL en la que se inscribió y la Prueba que rindió.
6.3.4 En caso el postulante no pueda asistir a la adjudicación, puede acreditar a un representante mediante un poder con firma legalizada ante notario público o Juez de Paz, quien elige la plaza, presenta los documentos necesarios para la formación del expediente del postulante y recibe el acta. En caso no se presente el postulante, el acto de adjudicación prosigue con el siguiente docente que figure en el cuadro de méritos. Los postulantes que no se presenten al acto público de adjudicación o no acrediten a un representante son retirados del cuadro de mérito, quedando constancia de ello en acta.
6.3.5 La DRE debe acreditar a un representante como Supervisor en la(s) adjudicación(es) regular(es) que convoque cada UGEL de su jurisdicción.
6.3.6 El Comité de Contratación entrega el Acta de Adjudicación, suscrita por todos sus integrantes, a quien resulte ganador, de acuerdo al formato del Anexo 3.
6.3.7 El postulante adjudicado, al momento de recibir el Acta de Adjudicación, debe entregar al Comité de Contratación, necesariamente los siguientes documentos:
a) Título Profesional Pedagógico y/o Título de Segunda Especialidad Profesional en Educación, debidamente registrado(s).
b) Copia del DNI vigente, Carné de Identidad o de Extranjería.
c) Currículum Vitae documentado.
d) Declaración Jurada de acuerdo al formato adjunto (Anexo 5).
e) Constancia de dominar una o más lenguas originarias, emitido por el Comité de Contratación de acuerdo al formato establecido en el Anexo 7 o constancia de figurar en el Registro Nacional de Docentes Bilingües del MINEDU, sólo para quienes opten por una plaza vacante de EIB.
f) Propuesta del Promotor/Director de la IE con el visto bueno de la ONDEC/ODEC, en caso opte por una plaza vacante de institución educativa de acción conjunta.
g) Propuesta del Obispo o del Director de la ODEC, en caso opte por una plaza vacante del Área Curricular de Religión.
h) Resolución de Discapacidad vigente emitida por el CONADIS, en caso corresponda.
i) Documento oficial emitido por la autoridad competente que acredite su condición de Licenciado de las Fuerzas Armadas, en caso corresponda.
6.3.8 El postulante con Título Pedagógico de Educación Física, no puede optar por una plaza de nivel educativo distinto al que voluntariamente eligió y postuló en la Prueba.
6.3.9 El postulante a educación para el trabajo de EBR Nivel Secundaria, EBA Ciclo Avanzado o ETP, no puede optar por una especialidad distinta al que voluntariamente eligió y postuló en la Prueba, independientemente de las certificaciones o especialidades que posea.
6.3.10 El postulante que opte por una vacante de IE de EIB, además del orden de mérito y de la evaluación de desempeño según el Anexo 09-B, debe acreditar el dominio de la lengua originaria con la respectiva constancia emitida por el Registro Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú o mediante la evaluación del dominio de la lengua originaria se realizará de acuerdo al Anexo 12.
6.3.11 Para el caso de las MEE de EIB debe considerarse además lo siguiente:
En Inicial, PRONOEI y Primaria: Los postulantes deben acreditar como mínimo un nivel intermedio en el dominio de la lengua originaria, mediante constancia emitida por el Registro Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú.
En caso no se logren cubrir las plazas con postulantes que acrediten dicho nivel de dominio de la lengua originaria, se podrá contratar profesores que acrediten el nivel básico mediante constancia emitida por el referido registro o a través de la evaluación del dominio de la lengua originaria realizada por el Comité conforme al Anexo 12 de la presente norma técnica.
En Secundaria: Los profesores deben acreditar un nivel de dominio intermedio o avanzado de la lengua originaria, mediante constancia emitida por el mencionado registro.
En caso no se logren cubrir las plazas con profesores que acrediten dicho nivel de domino de la lengua originaria, se podrá contratar profesores que acrediten el nivel básico mediante la constancia emitida por el acotado registro o a través de la evaluación del dominio de la lengua originaria realizada por el Comité conforme al Anexo 12 de la presente norma técnica.
6.3.12 El Comité de Contratación no podrá adjudicar plazas vacantes:
a) A quienes no acrediten los requisitos mínimos establecidos.
b) A servidores de carrera que estén cumpliendo sanción disciplinaria de cese temporal.
c) A quienes cuenten con 65 o más años de edad.
d) A quienes se les haya resuelto el contrato en el periodo lectivo 2014 por la causal establecida en el literal b) de la Cláusula Sexta del contrato.
e) A quienes hayan sido condenados por delitos consignados en la Ley N° 29988.
f) A ex servidores destituidos o separados de! servicio cuya sanción fue aplicada en los últimos cinco (5) años, a la fecha de adjudicación inclusive.
g) A ex servidores sancionados con separación definitiva del servicio por delitos de violación de la libertad sexual.
h) A quienes cuenten con antecedentes penales por delitos dolosos.
i) A quienes estén cumpliendo condena condicional por delito doloso o se encuentren suspendidos e inhabilitados judicialmente.
j) A docentes inhabilitados como consecuencia de lo establecido en el artículo 214 del Reglamento.
k) Al postulante de nacionalidad extranjera que opte por una plaza vacante de IE ubicada en zona de frontera, debiendo optar por otra plaza que no tenga esta característica, respetando siempre el orden de mérito.
6.3.13 Concluida la adjudicación, el Comité de Contratación remite a la UGEL, los expedientes de los docentes adjudicados con la respectiva copia del Acta, así como el informe final del proceso de contratación docente, anexando toda la documentación generada en el mismo.
6.3.14 La UGEL, una vez recibido los expedientes de los docentes adjudicados, son responsables de emitir en un plazo que no exceda el 09 de febrero del 2015, las resoluciones que aprueban los contratos, previa verificación del cumplimiento de los requisitos, garantizando el pago de sus remuneraciones en el mes de marzo del 2015.
6.3.15 El contrato autorizado por reemplazo de un profesor titular ausente, podrá ser ampliado por un periodo similar al del contrato, en caso se prolongue la ausencia del profesor.
6.3.16 Los postulantes que figurando en el cuadro de méritos correspondiente, no se adjudiquen alguna vacante tienen la posibilidad de ser contratados, en las vacantes que se generen durante todo el año lectivo o periodo promocional, siendo responsabilidad del Comité de Contratación comunicar a los interesados con una anticipación mínima de setenta y dos (72) horas, la fecha y hora de las nuevas adjudicaciones regulares, hasta agotar el Cuadro de Méritos.
6.3.17 De conformidad con el artículo 1 del Decreto Supremo N° 016-2005-ED, el registro y emisión de resoluciones que aprueban los contratos se realizan obligatoriamente a través del Sistema de Administración de Plazas – NEXUS.
6.4 ADJUDICACION DE PLAZAS DESIERTAS
6.4.1 En caso se hayan adjudicado plazas a todos los profesores que figuran en el cuadro de méritos para una modalidad, forma, nivel o ciclo
educativo y aun existan vacantes, el Comité de Contratación debe convocar a un proceso de adjudicación en plazas declaradas desiertas, en acto público que no exceda de los cinco (5) hábiles de realizada la adjudicación regular.
6.4.2 En esta etapa de existir plazas vacantes desiertas, se realiza la adjudicación teniendo en cuenta solo a los postulantes de la misma UGEL que se encuentren en los cuadros de méritos de modalidad, forma, nivel o ciclo educativo distinto a la plaza declarada desierta, siempre que acrediten el requisito mínimo de la plaza materia de contrato.
6.4.3 Culminada la adjudicación señalada en el literal precedente, se podrá adjudicar plazas a los postulantes que figuren en los Cuadros de Méritos de las otras UGEL de la misma región, considerando los puntajes obtenidos por cada uno de ellos en la Prueba aplicada para el proceso de contratación 2014.
6.4.4 En caso de igualdad de puntaje, se procede con la aplicación de criterios establecidos en el numeral 6.2.2 de la presente norma técnica.
6.4.5 El Comité de Contratación debe tener en cuenta en esta etapa, de ser el caso, las disposiciones establecidas para la etapa de adjudicación regular.
6.5 ETAPA EXCEPCIONAL
6.5.1 Si culminadas las adjudicaciones regulares y de las plazas desiertas, continúan existiendo plazas vacantes, el Comité de Contratación convoca a los postulantes que reúnan los requisitos mínimos requeridos para el cargo, conforme al Anexo 6 de la presente norma técnica, a fin que estos presenten sus respectivos expedientes para su evaluación.
6.5.2 En las vacantes pertenecientes a ETP, Aulas de Innovación Pedagógica y CRT, donde no se presente ningún postulante con el perfil mínimo requerido (Anexo 6), podrán participar profesionales con título universitario y/o grado de maestría o doctorados en áreas afines a la especialidad, así como profesionales con título profesional técnico de la especialidad.
En las vacantes pertenecientes a EBE (Psicólogos, Asistenta Social, Tecnòlogo Médico con mención en Terapia Física, Terapia Ocupacional o Terapia del Lenguaje, otros debidamente colegiados de ser el caso), donde no se presente ningún postulante con el perfil mínimo requerido (Anexo 6), podrán participar profesionales con título universitario y/o experiencia en la discapacidad que requiere la IE.
6.5.3 En las vacantes del área curricular de Inglés o de Idioma Extranjero de EBR Secundaria y EBA Avanzado, respectivamente, el Comité de Contratación en esta etapa convoca, evalúa y adjudica a profesores en el siguiente orden de prelación excluyente:
a) Profesores titulados en educación en la especialidad de inglés (siempre que no se encuentren en el cuadro de méritos establecido con la Prueba).
b) Grado de Bachiller en educación o estudios pedagógicos concluidos en educación en la especialidad de inglés.
c) Grado de Bachiller en traducción o afines con experiencia mínima de dos años en la enseñanza del idioma inglés en el sector público o privado.
d) Grado de Bachiller en educación o estudios pedagógicos concluidos en educación con certificado en la enseñanza del idioma inglés.
Si aún se mantienen vacantes en dicha área curricular, el Comité de Contratación convoca, evalúa y adjudica a profesores en el siguiente orden de prelación excluyente:
a) Grado de Bachiller en educación o estudios pedagógicos concluidos en educación con certificado de dominio de inglés en nivel intermedio o superior.
b) Grado de Bachiller con certificado en la enseñanza del idioma inglés con experiencia mínima de dos años en la enseñanza del idioma inglés en el sector público o privado.
c) Grado de Bachiller con certificado de dominio de inglés en nivel intermedio o superior con experiencia mínima de dos años en la enseñanza del idioma inglés en el sector público o privado.
d) Estudios de secundaria completa con certificado de dominio de inglés en nivel intermedio o superior con experiencia mínima de dos años en la enseñanza del idioma inglés en el sector público o privado.
e) Grado de Bachiller con certificado en la enseñanza del idioma inglés.
f) Grado de Bachiller con certificado de dominio de inglés en nivel intermedio o superior.
g) Estudios de secundaria completa con certificado de dominio de inglés en nivel intermedio o superior.
De haber varios postulantes por cada orden de prelación excluyente, se evalúan los expedientes conforme a los requisitos establecidos en el Anexo 6 de la presente norma técnica.
6.5.4 En las vacantes pertenecientes a Matemática, Educación para el Trabajo y Ciencia Tecnología y Ambiente de EBR Secundaria, donde no se presente ningún postulante con el perfil mínimo requerido (Anexo 6), se convoca, evalúa y adjudica a profesores de las especialidades señaladas en el citado anexo, según el siguiente orden prelación excluyente:
a) Grado de Bachiller.
b) Egresado.
De haber varios postulantes por cada orden de prelación excluyente, se evalúan los expedientes conforme a los requisitos establecidos en el Anexo 06 de la presente norma técnica.
6.5.5 El Comité de Contratación evalúa en esta etapa excepcional aplicando los criterios y procedimientos de evaluación establecidos por el Área de Gestión Pedagógica de la instancia de gestión educativa descentralizada que corresponda, para lo cual debe contar con la colaboración de los especialistas de la modalidad, forma, nivel o ciclo educativo según corresponda de la UGEL. De ser necesario el Comité
de Contratación puede contar con el apoyo de profesores de la especialidad que laboren en instituciones educativas de la jurisdicción.
6.5.6 En esta etapa se adjudicará al postulante que obtenga el mayor puntaje en la calificación de su expediente (Anexo 4). En caso de igualdad de puntaje, para determinar la adjudicación, se consideran los criterios establecidos en el numeral 6.2.2 de la presente norma técnica. El Título Pedagógico con el cual postula el profesor otorga puntaje en esta etapa.
6.5.7 Para el caso de CRFA en esta etapa se adjudicará la plaza al postulante que obtenga el mayor puntaje en la calificación de su expediente (Anexo 11) y entrevista señalada en el numeral 6.9.6 de la presente norma técnica. El Título Pedagógico con el cual postula el profesor otorga puntaje en esta etapa. En caso de igualdad de puntaje, para determinar la adjudicación se consideran los siguientes criterios, en dicho orden de prelación:
a) Mayor puntaje en la entrevista
b) Formación Profesional (máximo 20 puntos).
c) Capacitación y Actualización (máximo 30 puntos).
d) Experiencia Laboral Docente (máximo 50 puntos).
6.5.8 El Comité de Contratación, debe tener en consideración en esta etapa, de ser el caso, las disposiciones establecidas para la etapa de adjudicación regular.
6.6 ETAPA EXCEPCIONAL PARA LOS CASOS DE PLAZAS DECLARADAS DESIERTAS EN IIEE DE EIB
6.6.1 Para el caso de las instituciones educativas de EIB, si a pesar de las dos etapas previas (6.3 y 6.4) se mantienen aún vacantes desiertas, el Comité de Contratación convoca a una etapa excepcional en la cual participan docentes, de acuerdo con el siguiente orden de prelación excluyente:
a) Grado de Bachiller en educación o estudios pedagógicos concluidos en la modalidad, forma, nivel, ciclo o especialidad requerida y que acredite además dominio de la lengua originaria del lugar donde se encuentre ubicada la institución educativa.
b) Estudios pedagógicos regulares de profesionalización docente no concluidos en la modalidad, forma, nivel, ciclo o especialidad requerida, siempre que el postulante haya cursado más de un ciclo o esté cursando el quinto ciclo o tercer año (o más) de estudios, y que los estudios se encuentren en ejecución o que tengan no más de dos (2) años de haber sido interrumpidos y que acredite además dominio de la lengua originaria del lugar donde se encuentre ubicada la institución educativa.
6.6.2 Si aún se mantienen vacantes desiertas en EBR Nivel Inicial pertenecientes a las instituciones educativas de EIB, se podrá convocar a postulantes, de acuerdo con el siguiente orden de prelación:
a) Estudios de secundaria completa y con experiencia en la atención de PRONOEI y con dominio de la lengua originaria del lugar donde se encuentre ubicada la institución educativa. Para evaluar la
experiencia de atención en PRONOEI se tienen en cuenta las resoluciones emitidas por la DRE o UGEL. b) Estudios de secundaria completa y con aptitudes para la atención educativa a las niñas y niños de tres (3) a cinco (5) años y que acredite además dominio de la lengua originaria del lugar donde se encuentre ubicada la institución educativa y que además cuente con el respaldo de las autoridades de la comunidad. Para evaluar las aptitudes el Comité de Contratación cuenta con el apoyo del Área de Gestión Pedagógica de la instancia de gestión educativa descentralizada que corresponda, quienes deben establecer los criterios y procedimientos para la evaluación.
6.6.3 En caso de los postulantes a plazas vacantes de instituciones educativas de EIB correspondientes a EBR Nivel Inicial, la evaluación del expediente se realiza teniendo en cuenta los criterios señalados en el Anexo 8. El mencionado expediente está integrado por los siguientes documentos:
a) Copia del DNI vigente, Carné de Identidad o de Extranjería.
b) Currículum Vitae documentado.
c) Declaración Jurada de acuerdo al formato adjunto (Anexo 5), indicando que reside en la zona a la cual postula.
d) Constancia de dominar una o más lenguas originarias, emitido por el Comité de Contratación de acuerdo al formato establecido en el Anexo 7 o constancia de figurar en el Registro Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú.
e) Documento de propuesta de las autoridades de la comunidad a la cual postula.
f) Ficha de calificación de aptitudes para la atención educativa a las niñas y niños de tres (3) a cinco (5) años, emitida por la Especialista de Educación Inicial y una representante de los profesores coordinadores designada por el Comité de Contratación.
6.6.4 Para el caso de plazas vacantes de instituciones educativas de EIB correspondientes a EBR Nivel Inicial, las comunidades pueden proponer por lo menos a dos postulantes por cada plaza que se requiera cubrir. El postulante no puede presentarse a más de una plaza.
En caso de empate, para determinar la adjudicación se consideran los criterios señalados en el Anexo 8, según el siguiente orden de prelación:
• Estudios pedagógicos (máximo 20 puntos).
• Experiencia laboral (máximo 30 puntos).
• Aptitud para la labor educativa (máximo 50 puntos).
6.7 ETAPA EXCEPCIONAL A CARGO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
6.7.1 Las vacantes generadas por ausencia temporal del titular (licencias, sanción administrativa, encargo y designación), por un periodo mayor o igual treinta (30) días y menor o igual a tres (3) meses, son adjudicadas directamente en esta etapa a propuesta del Director de la IE con el visto bueno del CONEI, adoptado por acuerdo de la mayoría simple de sus miembros. Se debe proponer necesariamente a un docente que se encuentre en el cuadro de méritos y cumpla los requisitos establecidos para la modalidad, forma, nivel, ciclo educativo y especialidad que corresponda (Anexo 6) y acredite el dominio de la lengua originaria para el caso de las instituciones educativas de EIB.
El profesor adjudicado bajo esta modalidad renuncia automáticamente al cuadro de méritos y no tiene opción de participar en las adjudicaciones posteriores que convoque el Comité de Contratación en el 2015, salvo convocatorias en las etapas excepcionales.
6.7.2 El Director de la IE con el visto bueno del CONEI, adoptado por acuerdo de la mayoría simple de sus miembros, puede solicitar directamente a la instancia correspondiente la adjudicación o proponer a un docente para el reemplazo del titular ausente (por licencias y sanción administrativa,) por un periodo mayor a cinco (5) días y menor a treinta (30) días, el cual debe figurar en el cuadro de méritos y cumplir los requisitos establecidos para la modalidad, forma, nivel, ciclo educativo y especialidad que corresponda (Anexo 6) y acreditar el dominio de la lengua originaria para el caso de las instituciones educativas de EIB.
6.7.3 En los casos señalados en el numeral precedente, la UGEL reconoce mediante resolución solo para efectos de pago los días efectivamente laborados por el profesor reemplazante, debiendo suspender de ser el caso durante dicho periodo el de pago de remuneraciones del profesor titular (nombrado, bajo responsabilidad.
El profesor reemplazante, en estos casos mantiene latente su ubicación en el cuadro de méritos, estando facultado a participar en los procesos de adjudicación que sean convocados posteriormente por el Comité de Contratación.
6.7.4 En caso no haya postulantes del cuadro de méritos, el Director de IE debe proponer en esta etapa, necesariamente a docentes que cumplan los requisitos mínimos establecidos en el Anexo 6 de la presente norma técnica.
6.7.5 En esta etapa, para el caso de las IIEE unidocentes, la propuesta de los docentes por suplencia de personal titular ausente, se encuentra a cargo del Comité de Contratación de la UGEL.
6 8 DEL JEC
6.8.1 En aquellas MEE seleccionadas para implementar el JEC y no se haya podido cubrir las horas con personal docente nombrado, se procederá a la contratación de profesores para cubrir las horas vacantes.
6.8.2 El mencionado proceso de contratación se sujeta a las disposiciones establecidas en la presente norma técnica.
6.8.3 El profesor contratado en EBR Secundaria con jornada de trabajo establecida en el numeral 5.5.5 de la presente norma técnica, puede asumir hasta un máximo de seis (6) horas adicionales en las IIEE seleccionadas para implementar el JEC, siempre y cuando no haya incompatibilidad horaria ni de distancias. Las mencionadas horas se aprueban mediante la respectiva resolución como contrato adicional.
6.8.4 Por necesidad del servicio, se podrán contratar a otros profesionales para el desarrollo de las actividades de las áreas de Matemática, Ciencias y Educación para el Trabajo, en caso no se cuente con profesionales con Título Pedagógico en dichas áreas.
6.9 DE LOS CRFA
6.9.1 Los CRFA que brindan el servicio de educación secundaria en alternancia, se sujetan a lo dispuesto en la presente norma técnica.
6.9.2 Para la Etapa Regular y de Plazas Desiertas, la adjudicación se efectúa a los postulantes que rindieron la Prueba y se inscribieron para postular a una plaza de CRFA.
6.9.3 En caso la distribución de horas de clase de los CRFA lo permita, los profesores contratados en dichas instituciones educativas pueden asumir horas adicionales a la jornada establecida en el numeral 5.5.5 de la presente norma técnica hasta un máximo de seis (6) horas adicionales. Dichas horas adicionales se aprueban mediante la respectiva resolución como contrato adicional.
6.9.4 El Comité de Contratación del CRFA se organiza exclusivamente para el desarrollo de la etapa excepcional a cargo de la institución educativa, y adjudicar las vacantes desiertas que se mantienen aún después de la Etapa Regular y adjudicación de Plazas Desiertas. El referido comité está conformado por:
a) El Director/Coordinador del CRFA, quien lo preside
b) Un representante de los docentes del CRFA.
c) Un representante de la UGEL, según la disponibilidad de personal y la accesibilidad al CRFA.
d) Dos representantes de la Asociación CRFA y
e) Un representante de la institución de soporte técnico, donde lo hubiera.
En caso algún miembro del Comité de Contratación del CRFA no pueda asumir sus funciones o tenga que abstenerse por tener relación de parentesco con alguno de los postulantes hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad, por razón de matrimonio, unión de hecho o convivencia, será remplazado por un alterno, retomando sus funciones con los siguientes postulantes. Los miembros alternos se consignan en el acta correspondiente.
No pueden ser miembros del Comité de Contratación del CRFA, los servidores que se encuentren con sanción administrativa vigente por procesos disciplinarios, ni los que se encuentren en uso de licencia.
6.9.5 Son funciones del Comité de Contratación del CRFA:
a) Elaborar un cronograma de actividades.
b) Convocar a concurso las vacantes que quedaron desiertas en el proceso de contratación efectuado por la UGEL, así como las plazas que no fueron ocupadas luego de los 5 días de su adjudicación plazas autorizadas para contratos adicionales que se requieran durante el año escolar.
c) Recepcionar los expedientes de los postulantes y declarar aptos conforme a la norma de convocatoria.
d) Entrevistar a los postulantes.
e) Evaluar los expedientes de los postulantes.
f) Publicar los resultados de la evaluación según Cuadro de Méritos.
g) Convocar y conducir el acto público de adjudicación de vacantes.
h) Elaborar el informe final del proceso de contratación.
i) Remitir los resultados de la evaluación a la UGEL para la emisión de las resoluciones de contratos.
j) Llevar un libro de actas, donde se registran las actividades desarrolladas y ocurrencias del proceso.
El Comité rige su funcionamiento según lo establecido en el Subcapítulo V del Capítulo II del Título II de la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General, referido a los órganos colegiados.
6.9.6 La entrevista evalúa las competencias y capacidades requeridas para el adecuado ejercicio de las funciones del docente de CRFA de acuerdo a la matriz de contenidos elaborada por el MINEDU. La calificación de la entrevista es centesimal. El puntaje mínimo para aprobar la entrevista es de 70 puntos, según lo establecido en el Anexo 10 de la presente norma técnica.
6.9.7 La suma de los puntajes obtenidos en la Evaluación de Expedientes, según el Anexo 11 de la presente norma técnica, y la Entrevista determinan el orden en el Cuadro de Méritos en la etapa excepcional.
6.9.8 El Comité de Contratación en la etapa excepcional, publica los resultados del proceso de contratación (según el presente orden: Entrevista, Evaluación de Expedientes y Puntaje Final) en el portal electrónico y pizarras, carteles u otros medios disponibles y convoca al acto público de adjudicación de vacantes.
6.10 DE LA REMUNERACIÓN
6.10.1 El pago de remuneraciones solo corresponde por el trabajo efectivamente realizado, quedando prohibida su percepción por días no laborados, con excepción de las licencias por incapacidad temporal, debidamente acreditadas por ESSALUD.
6.10.2 En caso se apruebe un contrato por una jornada de trabajo menor a la establecida para las modalidades, formas, niveles y ciclos señalados, la remuneración mensual será proporcional a éstas.
6.10.3 La remuneración mensual que corresponde a los profesores contratados en Educación Básica y Educación Técnico Productiva para el periodo 2015, es el equivalente a las percibidas en el periodo 2014.
6.10.4 El responsable del Área/Equipo de Personal de la UGEL debe verificar y certificar el régimen pensionario al que pertenece el docente a contratar, información que debe considerarse en la resolución que aprueba el contrato correspondiente, bajo responsabilidad.
6.10.5 Para el pago de remuneraciones de los profesores contratados se debe tener en cuenta lo establecido en la normatividad vigente respecto a la doble percepción de ingresos, así como las disposiciones referidas a la percepción de los aguinaldos, escolaridad y bonificaciones.
6.10.6 Los descuentos por tardanza, inasistencias, huelgas, paralizaciones y permisos de los docentes contratados, se efectúan de conformidad a lo dispuesto por la Resolución Jefatural N° 1344-2008-ED y su modificatoria mediante Resolución Jefatural N° 0730-2010-ED.
7 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
7.1 El cuadro de mérito final a que hace referencia el literal e) del numeral 5.4.9 de la presente norma técnica, es aquel establecido en el año 2014 luego de la evaluación de expedientes de quienes obtuvieron el mismo puntaje y haber resuelto los respectivos reclamos.
7.2 En caso de detectarse irregularidades, falsificaciones o adulteraciones durante el desarrollo del proceso o en la documentación presentada, el titular de la UGEL no expedirá la resolución que aprueba el contrato, sin perjuicio de iniciar las acciones legales que correspondan por la presunta comisión de delitos.
7.3 La DRE que aún tenga a su cargo la gestión administrativa, institucional y pedagógica de IIEE de Educación Básica y Técnico Productiva, cumplen las funciones y obligaciones establecidas para la UGEL en la presente norma técnica.
7.4 En caso el profesor presente declaración jurada falsa o documentación falsa o adulterada, el contrato será resuelto y se dejará sin efecto la resolución que aprobó el contrato, formalizándose además la respectiva denuncia ante el Ministerio Público. Adicionalmente, el profesor queda inhabilitado por cinco (5) años de todo concurso público, registrándose dicha inhabilitación en el Escalafón Magisterial de acuerdo a lo establecido en el artículo 214 del Reglamento.
7.5 El Director de la UGEL es responsable de reubicar al personal y las plazas excedentes por causal de racionalización, en su nueva entidad de destino antes de iniciado el año escolar, conforme a lo establecido en la normatividad vigente sobre la materia. Las vacantes para contratos eventuales no son pasibles de ser reubicadas.
7.6 De conformidad con lo señalado en los artículos 11 y 12 del Reglamento de Centros Educativos de Acción Conjunta: Estado Peruano – Iglesia Católica, aprobado por Resolución Ministerial N° 483-89-ED, las plazas otorgadas por el MINEDU para dichas IIEE son cubiertas necesariamente a propuesta de su Director, con el visto bueno de la ODEC respectiva; siempre que el postulante cumpla con los procedimientos y requisitos establecidos en la presente norma técnica y que además se encuentren en el cuadro de méritos final aprobado para el proceso de contratación docente 2014.
7.7 Los Directores o Promotores de las IIEE de Acción Conjunta deben priorizar sus propuestas a favor de docentes que se encuentren en un lugar expectante del cuadro de méritos, debiendo abstenerse de proponer a postulantes que tengan notas mínimas, cuando existan en el correspondiente cuadro de méritos postulantes con mejores calificaciones y acrediten además cumplir con los requisitos establecidos en la presente norma técnica.
7.8 Las plazas vacantes u horas aprobadas en el cuadro de distribución de horas del Área Curricular de Religión de las MEE, son cubiertas necesariamente a propuesta del Obispo o del Director de la ODEC correspondiente a su jurisdicción, respetando el marco normativo que regula el proceso de contratación.
7.9 De acuerdo con el artículo 77 de la LRM, el MINEDU como órgano del Gobierno Nacional define la política sectorial de contratación docente en el sector público, por lo tanto es nulo de pleno derecho cualquier contrato aprobado en el ámbito nacional, sustentado en directivas internas y/o instrumentos técnicos emitidos por los Gobiernos Regionales, las DRE o UGEL, que contravengan, alteren distorsionen o trasgredan el contenido de la presente norma técnica.
7.10 El proceso de contratación docente para los Proyectos y Programas Educativos a cargo del MINEDU no regulados en la presente norma técnica, se rigen por las disposiciones específicas que cada Dirección u Oficina emita en cada caso.
7.11 El proceso de contratación debe culminar con la emisión de las respectivas resoluciones que aprueban los contratos, lo cual se podrá realizar en la etapa regular hasta el 09 de febrero de 2015, y en las etapas de adjudicación de plazas desiertas y excepcional, a cargo del Comité de Contratación, hasta el 13 de febrero de 2015.
7.12 Las Instituciones Educativas Fiscalizadas a cargo de las empresas sostenedoras, de acuerdo a lo estipulado en el Decreto Supremo N° 001-2010-ED, por las características especiales de las plazas y su ubicación, podrán proponer el contrato de personal docente proveniente de otros ámbitos del país, siempre que hayan participado de la Prueba, cuenten con nota expectante y acrediten los requisitos para el cargo. Quedan exceptuados de la presente norma, los docentes que atienden programas especiales (artísticos, idioma extranjero), tendientes a la optimización del servicio.
7.13 Los miembros del Comité de Contratación que acrediten el dominio de la lengua originaria a docentes que no hablan ni dominen dichas lenguas son pasibles de responsabilidad administrativa, quedando sin efecto el contrato suscrito como consecuencia de la adjudicación de la plaza vacante de la IE de EIB.
7.14 Todo aquello que no sea contemplado por la presente norma técnica será resuelto por la Dirección General de Desarrollo Docente del MINEDU.
8. RESPONSABILIDADES
El cumplimiento de la presente Norma Técnica es responsabilidad de los diversos órganos, unidades orgánicas y demás dependencias del Sector Educación.
9. ANEXOS
- ANEXO 01: Contrato de trabajo para profesores en instituciones educativas públicas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva.
- ANEXO 02: Relación de vacantes y horas para completar el plan de estudios
- ANEXO 03: Acta de adjudicación
- ANEXO 04: Criterios para la evaluación del expediente
- ANEXO 05: Declaración jurada para contratación
- ANEXO 06: Requisitos a acreditar por modalidad, nivel, ciclo, especialidad y forma
- ANEXO 07: Constancia
- ANEXO 08: Criterios para la evaluación del expediente en etapa excepcional de educación intercultural bilingüe
- ANEXO 09: Criterios para la evaluación de desempeño docente
- ANEXO 09-A: Ficha de evaluación de desempeño docente
- ANEXO 09-B: Ficha de evaluación de desempeño docente para IE EBI
- ANEXO 10: Criterios para la evaluación de la entrevista – CRFA
- ANEXO 11: Criterios para la evaluación del expediente – CRFA
- ANEXO 12: Rúbrica para la escala de valoración de la evaluación del dominio oral de la lengua originaria – Rúbrica para la escala de valoración de la evaluación del dominio escrito de la lengua originaria

     .." DE TODOS LOS DISTRITOS "??"

       

de vuelta al barrunto..!

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